Сленгоманія

Назва проекту

Сленгоманія

Тематичні запитання

• Як співвідносяться поняття “ділова людина” і “сленг”?

• Чи мають шанс сленгізм увійти до словників?

• Чи потребує рідна мова захисту своїх громадян?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет: Українська мова

Додаткові предмети: інформатика, психологія

Навчальна тема (як записано в програмі)

Сленгоманія

Вік учнів, клас

8 клас, 13-14 років

Стислий опис

Настав час прислухатися учням до власного мовлення… Батьки кажуть-це жах! Чому ж в колі однолітків не виникає проблем у спілкуванні? Висуваємо гіпотезу: причина в сленгоманії! Слід розібратися з цим мовленнєвим явищем. Маємо провести соціологічне дослідження щодо "чемпіона" серед учнівських сленгізмів. Як результат проекту "Сленгоманія" учні створять "Словничок учнівських сленгізмів", який запропонують батькам і вчителям.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми [1]

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Оцінювання діяльності відбуваються за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем з визначеними критеріями.

На початку проектної діяльності вчитель проводить анкетування щодо виявлення рівня початкових знань учнів [2]. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитись оцінювання [3]. В ході роботи групи заповнюють таблиці самоконтролю [4] і бланки самооцінки в групах. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом [5].

Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід.