Портфоліо Городничої Марини "Passive Voice"

Назва проекту

Passive Voice

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика, українська мова, російська мова

Навчальна тема (як записано в програмі)

Passive Voice

Вік учнів, клас

12-13 років (7 клас)

Стислий опис

Одним з дієвих способів організації мовної(+граматичної)взаємодії, що вивчаються на уроках англійської мови є проектна методика.Метод проектів - це комплексний навчальний метод, який дозволяє індивідуалізувати навчальний процес, дає можливість учневі проявляти самостійність у плануванні, організації та контролі своєї діяльності.Виконання проектних завдань дозволяє школярам бачити практичну користь від вивчення іноземної мови, слідством чого є підвищення інтересу до цього предмету. Мною було заплановано проектну роботу по темі "Пасивний стан". Згідно з навчальною програмою для спеціалізованих шкіл, гімназій та ліцеїв,тема Passive Voice починається вивчати в 6 класі і триває протягом усьго навчання в школі. Стан дієслова - це форма дієслова,яка показує, чи є підмет виконавцем дії, висловлений присудком, чи сам підмет піддається впливу. В англійській мові речення має два стани: the Active Voice (активний стан) та the Passive Voice (пасивний стан). Пасивний стан показує, що дія направлена на предмет або людину, висловлені підметом. При вивченні цієї теми необхідно знайти спільне в міжпредметних зв'язках(українська та російська мови). The boy waters flowers - Хлопчик поливає квіти. The flowers are watered by the boy - Квіти поливаються хлопчиком.

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Опанувати використання інформаційно-комунікативних Інтернет - технологій на уроках англійської мови, оскільки економічний та соціальний розвиток країни поступово робить Інтернет повсякденною реальністю для школярів. Основна мета - розвиток інформаційної компетенції, що дозволяє учням не лише знаходити необхідній матеріал в мережі Інтернет, а й створювати інформаційні ресурси та обмінюватись ними. Навчальна мета: а. розширити та вдосконалити знання про утворення Passive Voice в різних часових формах б. практикувати у вживанні Passive Voice в усьому та писемному мовленні. Розвиваюча: а. розвивати логічне мислення. б. розвивати граматичні навики по темі "Пасивний стан", навички аудіювання та діалогічного мовлення; закріплення навиків пошукового читання. Виховна: а. виховувати вміння працювати в парах. Соціокультурна: а. знайти спільне в міжпредметних зв'язках (російська мова, українська мова та англійська мова).

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Оцінка проектної роботи - нелегка справа. Граматика - це другорядна частина всього проекту. Помилково оцінювати проект тільки на основі лінгвістичної правильності. Я вважаю, оцінку слід виставляти за проект в цілому, багатоплановість його характеру, рівень проявленої творчості, чіткість презентації. Проект зазвичай є роботою, в яку вкладено дуже багато зусиль. Тому я ніколи не виправляю помилки в кінцевому варіанті проекту (або, принаймні, не роблю цього чорнилом). Звичайно раджу учням робити чорновий варіант роботи, який обов'язково перевіряю. Потрібно пам'ятати, що будь-який проект - це тільки частина загального об'єму роботи, яку діти виконують протягом усього курсу, і оцінити грамотність учитель може в інших видах діяльності. А проектна робота дає можливість учням по-новому розкрити себе незалежно від рівня володіння мовою, учить їх прийомам співпраці і взаємодії в роботі, допомагає розвивати творчі здібності і навички дослідження. Вважаю, що проектна методика є ефективним прийомом організації навчальної діяльності.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Під час вивчення цієї теми учням пропонуються різноманітні види діяльності:1. робота з неправильними дієсловами - учні мають пригадати 3 форми неправильних дієслів.Робота проводиться наступним чином: выставляється на наборному полотні карточка з першою формою неправильного дієслова, а учні називають другу та третю форму цього дієслова. Після цьго організується усна робота з учнями: називаю неправильне дієслово російською мовою, а учні переводять його англійською і вимовляють хором або індивідуально форми дієслова.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Городнича Марина Іванівна

Фах, навчальний предмет

вчитель англійської та французької мови ,англійська мова

Навчальний заклад

Одеська гімназія №5 Одеської міської ради Одеської області

Місто\село, район, область

м.Одеса

Контактні дані

marinakiliya@mail.ru

Відомості про тренінг

Тренінг в рамках співпраці в Національному проекті «Відкритий світ»

Дати проведення тренінгу

13-17 серпня 2012 року

Місце провведення тренінгу

Одеська гімназія №5

Тренери

Олена Володимирівна Безверхня