Старокостянтинівська гімназія
Матеріал з Iteach WIKI
Зміст
- 1 Дати проведення тренінгу
- 2 Місце проведення тренінгу
- 3 Прізвища тренерів
- 4 Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки
- 5 1.Олійник Г.М.
- 6 2.Кушпер Н.В.
- 7 3.Кравець Г.Л.
- 8 4.Максимчук С.Є.
- 9 5.Уланівська-Нич Л.М.
- 10 6.Доленко В.П.
- 11 7.Бельська Т.В.
- 12 8.Шуляк О.О.
- 13 9.Бондарчук С.М.
- 14 10.Мудрик Н.Г.
- 15 11.Кустова О.М.
- 16 12.Суходольська І.Ю.
- 17 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 18 англійська мова
- 19 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 20 Харчування
- 21 Вік учнів, клас
- 22 32 група (7 клас ) 12-13 років
- 23 Навчальні цілі
- 24 формування навичок раціонального харчування; розвиток в учнів мотивації дбайливого ставлення до власного здоров’я; виховання в учнів культури харчування
- 25 Опис оцінювання
- 26 Відомості про автора
- 27 Суходольська Ірина Юріївна
- 28 Відомості про тренінг
- 29 13.Стельмах С.С.
- 30 14.Котюк О.А.
- 31 Педради тренінгу
- 32 Шаблони
Дати проведення тренінгу
20/08-27/08.2012
Місце проведення тренінгу
м.Старокостянтинів, гімназія
Прізвища тренерів
Троханчук Алла Сергіївна
Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки
1.Олійник Г.М.
блог
портфоліо
2.Кушпер Н.В.
блог
портфоліо
3.Кравець Г.Л.
блог
портфоліо
4.Максимчук С.Є.
блог
портфоліо
5.Уланівська-Нич Л.М.
блог
портфоліо
6.Доленко В.П.
блог
портфоліо
7.Бельська Т.В.
блог
портфоліо
8.Шуляк О.О.
блог
портфоліо
9.Бондарчук С.М.
блог
портфоліо
10.Мудрик Н.Г.
блог
портфоліо
11.Кустова О.М.
блог
портфоліо
12.Суходольська І.Ю.
блог
портфоліо
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
англійська мова
Навчальна тема (як записано в програмі)
Харчування
Вік учнів, клас
32 група (7 клас ) 12-13 років
Навчальні цілі
формування навичок раціонального харчування; розвиток в учнів мотивації дбайливого ставлення до власного здоров’я; виховання в учнів культури харчування
Опис оцінювання
=Учні повинні: — уважно стежити за презентованою інформацією; — усвідомлювати мету поставленого завдання; — ефективно співпрацювати під час парної та групової роботи; — активно застосовувати мову, що вивчається; - знаходити, розуміти і при необхідності передавати нову інформацію — усвідомлювати мету поставленого завдання.=
