Портфоліо «Вимірювання кутів та їх практичне використання»
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
«Вимірювання кутів та їх практичне використання»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія 7 клас «Найпростіші геометричні фігури та їх властивості», фізична культура та технологія.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Тема 1. НАЙПРОСТІШІ ГЕОМЕТРИЧНІ ФIГУРИ ТА ЇХ ВЛАСТИВОСТІ Геометричні фігури. Вимірювання кутів.
Вік учнів, клас
7 клас, 13-14 років
Стислий опис
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Навчальні цілі: навчитися вимірювати кути за допомогою креслярських інструментів; застосовувати набуті навички при розв’язуванні задач; допомогти учням створювати свої власні проекти та використовувати їх у повсякденному житті; дати можливість оцінити свої думки, власний досвід та якість виконаних завдань.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
На початку проектної діяльності за допомогою вхідного тестування, методу «мозковий штурм» та індивідуальної картки знань оцінюються початкові знання учнів, їх інтереси, уподобання, побажання, рівень активності. Після цього їм надаються завдання, відповідно до рівня їх підготовки та критерії оцінювання їх роботи у проекті. Для більш ефективної роботи груп ведеться щоденник проекту, куди записуються деталі процесу(своєчасність виконання роботи, правильність, відповідність результату завданню, логічність, вміння узагальнювати та робити висновки, творчий підхід),які після аналізу та узагальнення сформують оцінку роботи групи. Робиться огляд проекту на відповідність «контрольному списку». Використовується зворотній зв’язок від однолітків (взаємооцінювання) та рефлексія (самооцінювання), зустрічі груп з учителем (консультації). По закінченню проекту учні презентують результати своїх досліджень за обраною формою (презентація, буклет тощо). Під час виступу вчитель оцінює ораторське мистецтво, вміння аргументовано виступати перед аудиторією, вміння представляти результати візуальними способами, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід і т.д. Усі види діяльності учнів оцінюються за відповідними формами.
