Портфоліо Карабуш Костянтина Миколайовича з теми "Політична карта Евразії "

Назва проекту

ПОЛІТИЧНА КАРТА ЕВРАЗІЇ

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний - ГЕОГРАФІЯ

другорядні предмети - ПРИРОДОЗНАВСТВО

Навчальні цілі

Учень називає: Опорні та базові поняття: держава, країна, столиця, економіко-географічне положення, економічний потенціал, соціалістична система, державний устрій, ринкова економіка.

Вік учнів, клас

11-13 років

Стислий опис проекту

Проект має на меті засвоєння географічних знань і навчання різних способів навчальної роботи; сформувати в учнів систему знань про сучасну політичну карту Євразії; поглибити практичні навички учнів працювати з тематичними картами атласу та контурними картами; сприяти розвитку вміння учнів аналізувати матеріал, що вивчається.Всі результати робіт будуть представлені при проведенні конференції на задану тему. DM [1]

Повний План вивчення теми

[ План вивчення теми] [2] [ План впровадження проекту] [3] DOS [4]

Опис оцінювання

Діяльність учнів та вчителя У проекті учитель і учні є нерозривною ланкою, яка є взаємозв’язаною і взаємодоповнюючою. На початковому етапі проекту вибираються головні питання, над яким питаннями проведена робота. Учитель накреслює основні питання проекту за допомогою презентації вчителя [5]. Коли будуть обрані питання, над якими будуть працювати групи учнів, починається пошук інформації. Для цього учні користуються друкованою літературою, мережею Інтернет, вибираючи та відділяючи головне від другорядного.

OODU [6]

OOWS [7]

OP [8]

OUB [9]

фасіл ІКТ [10]

Діяльність учнів та вчителя

Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них дозвіл на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті[11], а також дозвіл на використання інтернет матеріалів[12]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительського буклету та учительської презентації[13], обговорюють хід проекту. Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, таблиці З-Х-Я-Д[14].Проходять анкетування за допомогою Опитувальника[[15]]. Для його виконання вони об’єднуються в 2 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації[16] [17] [18]. Отримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел Посилання на ресурсиОтримавши результати експериментальної діяльності, зберігають знайдені відомості, зображення в папці своєї групи, записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел Посилання на ресурси [18]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань[19]. Знаходять зображення, адреси ресурсів та зберігають в списку посилань.Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel. Реалізація проекту: pr. [20]

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою таблиці "Знаю - Хочу дізнатися - Дізнався"

2. За допомогою контрольного списку «Дослідження», учні оцінять рівень проведення дослідницької роботи.

3. За допомогою контрольного список «Творчість», учитель оцінює рівень творчості учнів класу.

Вікі-стаття з теми " Політична карта Евразії"

Відомості про автора

Контактні дані

0666054870

Адреса навчального закладу:

Місто Герца, Герцаївський район, Чернівецька область Тел.:21772

e-mail:

Відомості про тренінг

Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

Дати проведення тренінгу

13.08 – 18.08.2012

Місце проведення тренінгу

Герцаївський Ліцей

Тренери

Сідор Вячеслав Георгійович