Навчальний проект Карта мира на подоконнике класса
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, класс
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Полезные ресурсы
- 13 Проекты с аналогичной тематикой
- 14 Другие документы
Автор проекта
Витмер Роза Адамовна
Предмет, класс
" Я и Украина",2 класс
Краткая аннотация проекта
Расширить знания детей о строении и развитии растений,о приспособлении их к разным условиям жизни. Дети будут учиться наблюдать за растениями,планировать и выполнять простейшие опыты;работать с учебной,справочной, научно-популярной литературой. Воспитывать у уч-ся эстетическое и познавательное восприятие растений,стремление охранять их в природе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что нужно для того,чтобы в нашем классном уголке растения оставались всегда цветущими и красивыми?
Проблемные вопросы
Могут ли растения двигаться?
Учебные вопросы
Откуда к нам пришли эти растения?
План проведения проекта
Вводное занятие:
обсудить с учащимися тему, вопросы, план проекта (использование метода мозгового штурма). обсуждение с детьми и родителями проектной методики (использование буклета, объясняющий использование проектной методики при изучении темы) разделение детей на группы, определение заданий для каждой группы (применение метода Думать-Объединяться-Делиться) обсуждение сроков для выполнения проекта знакомство с критериями оценивания 1 неделя
Поиск и анализ информации. Работа с каждой группой - выяснить правильно ли они поняли задание, цель, что они будут делать для достижения своей цели. Корректировка деятельности учащихся.
2 неделя
Выполнение группами своего задания по теме проекта - проведение исследования, оформление работ, согласование с критериями оценивания.
3 неделя
Окончательное оформление работ. Проверка учителем. Корректировка работ. Заполнение всех шаблонов. Подготовка к конференции. (На конференцию приглашаются учителя и родители. Учащиеся защищают свои работы, пытаются ответить на основополагающий вопрос.) Рефлексия работы над проектом осуществляется через размышление о том, что удалось и не удалось сделать в данном проекте, какие вопросы необходимо обсудить, или раскрыть в будущих работах. Ученикам и их родителям предлагается высказать свое мнение в блоге.
