Портфоліо Яремійчук Марина Анатоліївна з теми "Небезпечні рослини"

'Жирний текстЛінійні рівняння з однією змінною

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

біологія, основи здоров"я

Навчальна тема (як записано в програмі)

Значення рослин у природі та в житті людини

Вік учнів, клас

11 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Людина у своєму житті використовує рослини у їжу, як лікарські рослини, для виготовлення різноманітних меблів та будівельних споруд, для виготовлення тканин. Серед рослин є отруйні для людини, які викликають важкі порушення здоров»я. Ці рослини необхідно знати. Отруйними можуть бути і деякі частини рослин, що вживаються у їжу. Разом із тим, деякі лікарські рослини також є отруйними, але у невеликих кількостях мають лікувальні властивості.

Навчальні цілі

Учні зможуть : Визначати що собою являють отруйні рослини. Визначати за ознаками прояви отруєння. Розуміти принципи застосування лікарських рослин. Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. Використовувати цифрові технології, інструменти та комунікаційні мережі для успішного використання під час вивчення інформатики. Використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації. Навчитись взаємодіяти під час роботи в групі. Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.

Опис оцінювання

1. До початку проекту проводиться • Діагностика навчальних потреб учнів • Рівня їх фактичних знань учнів з теми 2. Під час проведення проекту проводиться: • анкетування для групування учнів по групам • простеження ходу виконання роботи • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи 3. По завершенню проекту проводиться: Оцінювання створених учнями робіт: презентації, вікі-сторінки.

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учням взяти участь у проекті, йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті. Початком роботи над проектом буде опитування . День1,2 Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. • Учні формують групи (біологи,фармакологи, лікарі, дизайнери). Біологи Виявляють небезпечні рослини серед пасльонових

  Фармакологи                 

Розкривають небезпеку при використанні лікарських рослин

  Дизайнери         

Виявляють серед кімнатних та декоративних рослин небезпечні для здоров'я людини

 Лікарі           

Розкрийте типові ознаки отруєння рослинами День 3,4 • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друковах джерел. День 5,6 • Консультації з вчителем інформатики, української літератури, біології, щодо викладення та оформлення матеріалів. День 7,8 • Учні створюють тексти для статей, слайдів, анкети проводять опитування. • Учні обговорюють попередні результати Дні 8,9 • Учні створюють вікі-статтю День 10 Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожні групі відводиться 7 хвилин

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Яремійчук Марина Анатоліївна

Фах, навчальний предмет

вчитель біології

Навчальний заклад

Чернівецька Гімназія №7

Місто\село, район, область

М. Чернівці

Контактні дані

jaremmarina@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

6-10 серпня 2012

Місце проведення тренінгу

Чернівецька Гімназія №7