Обговорення портфоліо "Головна речовина на Землі"

ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

План вивчення теми

Вдалі моменти

• План вивчення теми показує, як діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.
• Ключове запитання провокує мислення учнів, стосується декількох навчальних предметів; фокусує увагу учнів на відомостях,які учні повинні глибоко розуміти та пам’ятати впродовж життя.
• Тематичні запитання відкриті і не мають конкретних відповідей; співвідносяться з навчальними цілями; відповідають державним освітнім стандартам і запрошують учнів аналізувати, обдумувати та встановлювати причинно-наслідкові зв'язки.
• Змістові запитання запропоновані учням сфокусовані на головних поняттях теми; на них існують точні та вичерпні конкретні відповіді;вони підтримують Ключове запитання та Тематичні запитання і стосуються цілей та стандартів.
• Цілі передбачають розуміння навчального матеріалу на глибинному рівні, сприяють інтеграції навчального матеріалу на підставі єдності об’єкта дослідження – води.
• У проектах учні ефективно використовують ІКТ,що сприяє формуванню навичок 21 століття. Учні використовують такі ІКТ, які відповідають їх віку, потребам та інтересам. Завдання сплановані так, що це потребує вдосконалення їх комп’ютерних навичок.

--Орхидея 02:50, 1 липня 2012 (EEST)

Ідеї для покращення

Бажано зменшити обсяг проекту, або ж зробити його більш тривалим.

--Орхидея 02:50, 1 липня 2012 (EEST)

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

План оцінювання включає різноманітні методи і засоби, які відображають очікування вчителя і стандарти оцінки якості продуктів і дій, інформує учнів про методи спостереження і оцінювання. План залучає учнів до постановки цілей проекту, управління навчанням в ході проекту і рефлексію власних знань після закінчення проекту. Графік оцінювання деталізує засоби і послідовність оцінювання та прив'язує їх до етапів роботи над проектом.

--Орхидея 02:52, 1 липня 2012 (EEST)

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

У роботі учні використовують кольорові ілюстрації щодо обраної теми, учні ведуть блог, також використовують різні цікавинки про воду, можливість економного використання води в різних умовах (школі, вдома тощо), властивості води та різних її станів;

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, знаходять різні цікавинки про воду.

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом.

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація.

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Поставлена мета проекту досягнута.

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

Закони з авторського права не порушувались.