Обговорення:Гасюк Вікторія Миколаївна

Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 10:11, 29 червня 2012, створена Oksana 71 (обговореннявнесок) (Форма оцінювання прикладу учнівської роботи)

Перейти до: Навігація, пошук

ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:


1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Тема підібрана відповідно до навчальної програми.При розкритті теми використано різні форми роботи.

Ідеї для покращення

Враховувати рівень навчальних досягнень учнів.

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

Вдало підібрані форми оцінювання

Ідеї для покращення

Розширити форми оцінювання.

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Тема учнівської роботи відповідає темі проекту,використані елементи творчості.

Ідеї для покращення

Використовувати анімацію при створенні презентації.

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

Вибрані оптимальні форми оцінювання.

Ідеї для покращення

Розширити форми оцінювання.

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

ІНШІ КОМЕНТАРІ