Портфоліо проекту "Віртуальна подорож до відділу Голонасінні Рослини"

Назва проекту

Віртуальна подорож до відділу Голонасінні рослини

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

біологія та екологія

Навчальна тема (як записано в програмі)

Голонасінні

Вік учнів, клас

12-13 років 7 клас

Стислий опис

Проект розрахований для учнів 7 класу. Тема Голонасінні. Місце теми у чинній програмі з біології для загальноосвітніх шкіл 7 клас. Учні вивчать основні характеристики Голонасінних рослин, ознайомляться з способами розмноження та відтворення видів. Працюючи в групах зможуть знайти цікаву інформацію про представників даного відділу. Кожна група буде працювати за напрямками: медицина, народні прикмети та повір'я, екологія та ботаніка. В ході проекту Учні повинні визначити яке значення для людини і природи мають представники цих рослин. Вміти користуватися Інтернет- ресурсами, працювати з додатковою літературою, створювати презентації, буклети, статті.

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

По завершенню роботи учні повинні: називати: - основні місця, де ростуть голонасінні; наводити приклади: - найпоширеніших представників голонасінних серед флори України і свого регіону; - використання голонасінних рослин людиною; розпізнавати: - голонасінні рослини у природі, за гербарними зразками, малюнками; характеризувати: - загальні ознаки будови та розвитку голонасінних; - пристосування голонасінних до умов середовища існування; - особливості розмноження голонасінних; - роль голонасінних у природі та в житті людини; порівнювати: - будову голонасінних з вищими споровими рослинами; дотримуватись правил: - роботи зі збільшувальними приладами; робити висновок: - стосовно причин, що зумовлюють поширення голонасінних на земній кулі.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Робота над проектом починається з віртуальної екскурсії у країну Голонасінних рослин. Вчитель знайомить учнів з загальною характеристикою виду, історичним розвитком, еволюцією. Діти знайомляться з буклетом «Метод проектів», дізнаються про основні вимоги до створення проектів , принципом об’єднання в групи та правилами роботи в групах. Учням пропонується відповісти на питання тексту та заповнення таблиці ЗДХ для виявлення їх власних потреб у ході проекту. Вчитель корегує роботу учнів, допомагає, проводить консультації з певного напрямку. Кожна група має контрольний лист оцінювання власного проекту. Оцінювання проводиться на всіх етапах діяльності, відповідно до вимог оцінювання для роботи в групах, певних видів діяльності та самооцінки. На кінцевому етапі проводиться оцінка презентацій, публікацій, звіту учнів з обраного питання.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Сосновська Олена Миколаївна

Фах, навчальний предмет

Біолог, ботанік, учитель біології та хімії

Навчальний заклад

Шахтарська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів № 21

Місто\село, район, область

Шахтарськ Донецька область

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

11-18 червня

Місце проведення тренінгу

Шахтарська ЗОШ І-ІІ ступенів № 21

Тренери

Лавриненко Ірина Василівна