Портфоліо проекту"Значення казки в житті дитини"

Назва навчальної теми

"Значення казки в житті дитини"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Моральне виховання та соціалізація дитини

Вік учнів, клас

Діти дошкільного віку

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект для ознайомлення дітей з тим, як спільна праця допомагає подолати труднощі, що виникли(на прикладі казки «Ріпка»). Розрахований для дітей середнього дошкільного віку. Основними видами діяльності учнів є прослуховування, малювання і розігрування сценарію казки за обраними ролями казкових персонажів.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається впродовж всієї роботи. Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю ЗХЯД для виявлення базового рівня знань над проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ» та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Значення казки в житті дитини» надаються форми оцінювання та кінцевий продукт.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

   Після проведення знайомства з вступною презентацією дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю ЗХЯД. Далі з дітьми проводяться бесіди про казку, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел казок, друга група «Поети» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою казки.

Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мої казки», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(постеру). Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом