Портфоліо проекту "7 чудес України"

Назва навчальної теми

"Я-українець"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Я у Світі,Українська мова

Вік учнів, клас

4 клас,10-11 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект “7 чудес України “ спрямований на 4 клас для навчального предмета “Я у Світі”.Учні 4-го класу дізнаються більше про історію своєї країни та її історико-культурні пам'ятки України. Керівник проекту складає план вровадження проекту, в якому зазначає,що необхідно зробити на кожному з етапі роботи над проектом.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку проекту керівник проводе попереднє оцінювання знань учнів за допомогою опитування. Це потрібно, щоб дізнатися які в учнів попередні знання, що вміють робити учні та про що вони хочуть дізнатися. За допомогою плану проекту, учням буде легше орієнтуватися в роботі та знати наступні кроки в проекті. Впродовж роботи над проектом вчитель спостерігає роботу груп, надаючи при необхідності допомогу (усні консультації). Контрольний список для самооцінювання свого блогу, презентації та брошури допомагає учням утримувати увагу на очікуваній роботі. Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок допомагають учням зрозуміти, до чого їм потрібно прагнути, вміти об`єктивно оцінювати свою роботу. Наприкінці роботи над проектом діти заповнюють письмові щоденники, де описують, чого вони навчились, які були труднощі, та які навички отримали процесі роботи. В групах відбувається самооцінювання. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи (форма оцінювання), яку виконував учень під час проекту.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На початку проекту вчитель збирає всіх учнів та мотивує їх до виконання проекту. Проводить on-line опитування за допомогою якого вчитель має уявлення про зання учнів з даної тами.Демонструючи вчительську презентацію, потім вчитель об’єднує учнів в 3 групи та розподіляє між ними завдання або пропонує на вибір тему завдання.Вчитель ознайомлює за презентацією "Авторське право" Ознайомлює батьків всіх учнів інформацією про метод проектів за допомогою буклету та надає дозвіл на публікацію робіт в Інтернеті 1. Група «Історики». При вивченні теми учні мандрують Україною,дізнаються про розташування та інтересні факти історико-культурних пам’яток України . Друга група повинна дати відповідь на таке питання «Що таке історико-культурна пам’ятка?». Вони розробляють блог де містяться інтересні факти історико-культурних пам’яток України та їх розташування. 2 . Група «Лавренята» . Учні мають знайти інформацію у мережі Інтернет про історико-культурний розвиток пам’яток України. Друга група має відповісти на таке тематичне питання «В чому унікальність архітектурного мистецтва історико-культурних пам’яток України?» Після чого учні роблять презентацію про історію та розвиток Києво-Печерської Лаври. 3.Група «Науковці» .Третя група буде працювати над таким питанням «Які ви знаєте історико-культурні пам’ятки України?» Вони назвуть історико-культурні пам’ятки України їм відомі. Після цього учні мають виготовити брошуру "7 чудес України"

Наприкінці проекту. Після систематизації інформації та створенні брошури, блога та презентації, вчитель має використати метод опитування, який розроблений для кожного виду роботи, за допомогою якого він зрозуміє на скільки добре діти засвоїли навчальний матеріал.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Катерина Кавєріна

Фах, навчальний предмет

спеціальність " Початкова освіта"

Навчальний заклад

ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»

Місто\село, район, область

Місто Лисичанськ,Луганська область

Контактні дані

kawerina15@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

30.01.2017-04.02.2017

Місце проведення тренінгу

ВП «Лисичанський педагогічний коледж ЛНУ імені Тараса Шевченка»

Тренери

Ляшенко Катерина Іванівна, Крилова Марина Олександрівна