Портфоліо з теми "Інформаційний простір"
Зміст
Назва навчальної теми
Інформаційний простір
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика. «Інформація. Інформаційні процеси», «Комп’ютерні мережі».
Вік учнів, клас
9 клас, 15 років.
Стислий опис проекту
Під час роботи над проектом учні досліджують поняття інформації, її роль в житті людини, різні способи отримання інформації. Разом з учителем знайомляться з Інтернетом і вчаться самостійно знаходити необхідну інформацію, підписуватись на канали. Потім створюють презентацію і захищають її.
План вивчення теми
Оцінювання
- Для з’ясування розуміння учнями Основних запитань, а також інших важливих проблем, використовуються запитання впродовж вивчення теми.
- Визначення попередніх знань учнів щодо теми, та того, що саме вони знають відбувається при заповнені таблиці «ЗХД».
- Записи в журналах спостережень, допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.
- Обговорення відбувається упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти.
- Консультації вчителя та іншої аудиторії, використовуються для надання зворотнього зв’язку щодо покращення презентації.
- Упродовж всього виконання проекту, учні використовують форми зворотнього зв’язку та самооцінювання – для кращого розуміння того, що від них очікується.
- Форма оцінювання презентації використовується учнями для самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку однокласників.
Діяльність учнів та вчителя
Для виконання проекту, створюється група з 6 учнів. Кожна група виконує свою роль.
1 тиждень
На початку роботи над проектом учням пропонується:
- Ознайомитися з навчальними цілями проекту.
- Підготувати опитувальник, нотатки з теми.
- Шляхом обговорення, роботи з таблицею «ЗХД» - спільно підійти до актуальності роботи над проектом.
- Розглянути презентацію учителя, та в ході спільної дискусії, обміркувати основні запитання проекту і визначитися із завданнями для групи.
Фасилітація навчального процесу буде здійснюватися за допомогою інструкції у вигляді презентації з вказівками щодо роботи над проектом.
2 тиждень
Протягом роботи над проектом, учні будуть практично працювати з друкованими матеріалами та Інтернет-ресурсами. Важливим моментом у розробці проекту є робота з новітніми інформаційними технологіями, що дасть можливість учням набиратись досвіду. Так, за допомогою програмних засобів, учні підготують матеріали для дослідження та продемонструють результати у вигляді діаграми і презентації; а використання Інтернету, допоможе їм не тільки швидко та ефективно знаходити інформацію, а і навчить навичкам спілкування, використанню законів про авторське право та критичного оцінювання веб-ресурсів.
3 тиждень
Вчитель проводить обговорення з учнями, щоб допомогти відповісти на будь-які питання, які у них виникли в процесі роботи.
Використовуючи метод оцінювання «ЗХД», учні відповідають на останнє питання таблиці.
Результати, представлять у вигляді презентації, так як такий засіб, наглядно продемонструє їх роботу, тим самим, сприятиме їх творчості та продуктивності.
В учнівській роботі, учні продемонструють навички розвитку критичного мислення, вміння вирішувати проблеми, інформаційну грамотність, відповідальність за результат спільної роботи. Оцінюватися учнівська робота буде за допомогою форми оцінювання за балами. Такий вид оцінювання, дозволяє визначити якість підготовлених учнями матеріалів, допоможе уточнити та відкоригувати учбовий процес.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Максименко Євгеній
Фах, навчальний предмет
Вчитель технічної праці, інформатики
Навчальний заклад
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №67
Місто\село, район, область
м. Кривий Ріг, Інгулецький район, Дніпропетровська область
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11.04.2016 - 23.04.2016 р.
Місце проведення тренінгу
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №67
Тренери
Дервенкова Вікторія Олегівна
