Портфоліо з теми "Захист персональних даних"

Назва навчальної теми

Захист персональних даних

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика, математика

Вік учнів, клас

16 – 17 років, 11 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Під час роботи у проекті учні 11 класу під час вивчення навчальної теми «Комп’ютерне моделювання. Основи алгоритмізації» усвідомлять роль інформатики як науки, що пояснює особливості алгоритмізації, та змінює ставлення дітей до програмування. Учні навчаться грамотно працювати з інформацією, шукати в Інтернеті актуальні факти, аналізувати їх, шукати шляхи вирішення проблемних ситуацій, співпрацювати в команді, брати на себе відповідальність за результати спільної пізнавальної діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності. Учні вчаться грамотно працювати з інформацією, вибирати головне, критично осмислювати й шукати шляхи вирішення усвідомлених проблем, працювати на досягнення бажаного результату. Інтелектуальним результатом проекту є усвідомлене розуміння учнями необхідності вивчення інформатики як науки, яка дає дієвий інструментарій для пізнання й дослідження оточуючого світу, розуміння механізмів його розвитку, а також формування загального культурного рівня учнів шляхом ознайомлення з видатними культурними надбаннями людства. Матеріальним продуктом проекту є організація й функціонування мережевого проекту «Захист персональних даних», який об’єднає усіх бажаючих долучитися до започаткованої проектної діяльності, надасть учням-завсідникам соціальних мереж нові напрямки й теми спілкування, пошуку цікавого й корисного матеріалу для самонавчання й самоосвіти.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

З метою здійснення ефективного оцінювання роботи учнів у проекті слід розробити форму оцінювання учнівського блогу за наступними категоріями: Мета, Зміст, Джерела, Читачі, Відповідальність, Мова, Оновлення, Додаткове оформлення, Творчий підхід. Робота з цією формою дозволить дозволить учням здійснювати ефективне самооцінювання дослідницької діяльності, ступінь налагодженості внутрішніх і зовнішніх комунікаційних зв’язків проекту, рівень сформованості навичок ХХІ століття, зокрема здатності до критичного аналізу зібраних фактів щодо проблеми дослідження, синтезу робочих гіпотез, доцільного вибору методів і засобів їх перевірки, досягнення запланованих навчальних результатів тощо. Доцільно також розробити форму оцінювання презентації, що є також свого роду продуктом не тільки програміста, чи програмістів – авторів програмного забезпечення, а й дизайнерів.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ігор Голиш

Фах, навчальний предмет

Вчитель інформатики

Навчальний заклад

Рокитнівський навчально-виховний комплекс "Школа І ступеня - гімназія"

Місто\село, район, область

м.Рокитне, Рівненська обл.

Контактні дані

igor_rok@ukr.net

Відомості про тренінг

Тренінг проводиться в рамках курсів підвищення кваліфікації вчителів інформатики.

Дати проведення тренінгу

26 січня - 18 лютого 2015р.

Місце проведення тренінгу

Рівненський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Тренери

Марченко Олена Михайлівна,

Філіпчук Валентин Григорович