Дуб А.С.

Назва навчальної теми

М.В.Гоголь."Тарас Бульба"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Світова література. Дотичні навчальні предмети - історія, образотворче мистецтво, художня культура.

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання знань учнів проводиться протягом вивчення теми. На початку проекту з метою перевірки початкових знань з теми проекту учням пропонуються З-Х-Д таблиця та опитувальник. Учні ознайомлюються з критеріями та формами оцінювання їх діяльності, отримують форму оцінювання самоспрямування в навчанні, яка допоможе їм зрозуміти свою роль у виконанні дослідження та об'єктивно оцінити як свою діяльність, так і діяльність товаришів. Упродовж проекту вчитель за допомогою засобів оцінювання збирає інформацію про те, як просувається навчання учнів та наскільки успішно вони навчаються, використовуючи вправи, тести та проводячи опитування. Вчитель пропонує оцінити учням свою участь у роботі групи за допомогою форми самооцінювання спільної роботи. На заключному уроці з теми — захисті проектів кожна група демонструє свою звітну роботу , яку оцінюють однокласники, використовуючи форми для оцінювання підсумкової роботи (блогу або презентації, або публікації); остаточно заповнюють З-Х-Д таблицю. Завершує роботу рефлексія.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На початку вивчення теми учні ознайомлюються з учительською презентацією та усвідомлюють тему проекту, ключові та тематичні питання. Для перевірки початкових знань з теми проекту учням пропонуються таблиця З-Х-Д, діаграма Вена, тестові завдання. Учні об’єднаються у малі групи. Кожна група має своє завдання пошукової роботи: Група 1. В чому сила українського козака ? Група 2. Кого Тарас Бульба вважав добрим воякою? Група 3. На яких рисах вдачі Тараса Бульби акцентує увагу М.В. Гоголь? Група 4. Які таємниці зберігає повість “ Тарас Бульба”? Вчитель ознайомлює учнів з планом проекту та планом дослідження, проводить індивідуальні та групові консультації для учнів, спостерігає за ходом їх діяльності. Перед тим, як учні будуть шукати дані в Інтернеті, вони разом з батьками заповнюють форму дозволу для роботи в Інтернеті. За результатами проведених досліджень кожна група готує звітну роботу ( або публікацію, або презентацію, або веб-сторінку). Ці роботи учні демонструють на заключному занятті з теми — захисті проектів і будуть оцінені згідно розроблених критеріїв оцінювання, з якими учні були ознайомлені на початку виконання ними проектів.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Анастасія Дуб