Портфоліо Кальватинська Є.П.

Назва навчальної теми

Правила і закони в суспільстві та твоєму житті

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Правознавство,історія України, всесвітня історія, людина і світ

Вік учнів, клас

14-15 років, 9-10 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект для учнів 9 класу з курсу правознавства передбачає індивідуальну та групову діяльність учнів. В ході роботи учні планують свою роботу, знайомляться з різними видами джерел, працюють з матеріалами з юридичних видань та Інтернету. Результати роботи учні представляють у вигляді групової презентації, вікі-сторінки, блогу.

План вивчення теми (вставити файл)

План проекту

План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання здійснюється за графіком, який передбачає такі етапи:

1.Оцінювання початкових знань учнів відбуватиметься у вигляді:

а) анкетування

б) заповнення учнями таблиці ЗХЯД

2. Поточне оцінювання та самооцінювання навичок суспільної діяльності,самоспрямування у навчанні

3. Наприкінці роботи над проектом самооцінювання навичок мислення.

4. Створеня підсумкової презентації, вікі-статті згідно контрольного списку, блогу.

Інструментарій оцінювання: блог,анкета,оцінювальна діаграма форма оцінювання блогу

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Діяльність вчителя

1.Вчитель створює буклет для батьків та учнів щодо переваг методу проектів.

2. Дістає дозвіл на розміщення в Інтернеті робіт учнів.

3. З’ясовує навчальні потреби учнів за допомогою анкети, результати анкетування, таблиці ЗХЯД.

4. Вступна презентація допоможе:

а) з’ясувати учням, що від них очікується при виконанні проекту;

б) що вони будуть робити під час виконання проекту;

в) як вони будуть представляти результати проекту;

г) які нові знання та навички вони отримають.

5. Наприкінці проекту вчитель допомагає учням підготуватися до презентації результатів своєї роботи, проводить презентацію.

6. В кінці проекту вчитель разом з учнями проводить рефлексію, підсумовує результати роботи над проектом.

Діяльність учнів

1.На початку проекту учні знайомляться з презентацією керівника проекту та відповідними дидактичними матеріалами.

2.Потім об’єднуються в групи за об’єктами дослідження (правила і право, закон, правопорушення, юридична відповідальність).

3.Обговорюють тему, етапи дослідження та збору інформації, опрацьовують джерела.

4.На чолі кожної групи координатор, який систематизує матеріал (реферат, презентація, публікація).

5.Учні будуть використовувати Інтернет:

5.1. Для пошуку інформації.

5.2. Для спільної роботи над документами.

5.3. Для консультації з вчителем під час дослідницької роботи.

6. Виконують дослідницьку та пошукову роботу.

7. Опрацьовують результати дослідження.

8. Створюють презентацію (шаблон), публікацію, вікі-сторінку або блог. Учні виконують різні форми робіт в залежності від здібностей.

9. Наприкінці учні проходять опитування для диференціації.

Документ фасилітації

Інструкції

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Кальватинська Євгена Петрівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель історії та правознавства