Портфоліо Бондаренко С.І. з теми "Узи Гіменея"

Назва навчальної теми

"Узи Гіменея"

Основні та другорядні предмети

Основний предмет Правознавство. Тема «Сімейне право»,

Предмети, яких стосується тема «МоваЛітература»,

Клас, вік учніви

9 клас, 14-15 років

Стислий опис проекту

Проект для учнів 9 класу, предмет «правознавство».Тема «Закони в житті твоєї сім’ї». Учні об’єднуються в групи. В процесі роботи на д проектом учні будуть аналізувати нормативні акти, проводити соціологічне опитування, інтерв’ю, вестимуть блог. Продукт діяльності – відеоролик про ставлення до щлюбу та сім’ї у нашому місті

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в журналі оцінювання , щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.

Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідного оцінювання, вступне тестування, вихідне оцінювання за допомогою таблиць ЗХД, а також в організаційної діаграми.

Способи оцінювання та самооцінювання, які будуть здійснюватися впродовж роботи над проектом:

• Форма вміння аналізувати
• Форма оцінювання вміння аргументувати
• Форма оцінювання для дослідження
• Контрольний список з самоспрямування у навчанні
• Контрольний список спостереження за груповою роботою
• Самооцінювання прикладу учнівської роботи
• Контрольний список з вправності продукування творчих ідей

Форма оцінювання Журналу навчання.

Навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів

• Учні будуть вчитись здійснювати вибір та приймати комплексні рішення. В них буде формуватись вміле та відповідальне мислення, що дозволяє людині формулювати вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблеми.

• Учні повинні усвідомити власне розуміння навчання та свої потреби щодо навчання, визначити навчальне завдання, виділити головні завдання та здійснити їх без зовнішнього стороннього нагляду; розвивати оригінальність та інноваційність в діяльності.

• Знайомство з Законом про авторське право. Учні повинні засвоїти поняття «інформаційне суспільство», «інформаційні ресурси», «інформаційна безпека», «інформаційна культура». Навчаться нормам інформаційної етики і права, дотримання авторських прав на інформаційні ресурси для розуміння підґрунтя та базових засад етичних/правових питань, пов’язаних з доступом до та з використанням інформації.

• В учнів вдосконалюються навички збору та обробки інформації. Підвищується швидкість роботи в текстовому редакторі та в редакторі електронних таблиць. Формується вміння створювати діаграми, що дозволяє аналізувати і синтезувати інформацію для вирішення проблем.

• В учнів покращується вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем.

• Формуються навички роботи в Wiki-середовищі, розуміння, що комп’ютерні технології – це інструмент для спілкування, досліджень, оцінювання інформації.

• Діти вдосконалюють вміння працювати в групах і парах, висловлювати свої думки, відстоювати власну точку зору.

Відомості про автора

Світлана Бондаренко