Портфоліо Лілії Білоус

[

Назва навчальної теми

Чи може сніданок зробити мене успішним?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основи здоров"я, фізична культура, літературне читання

Вік учнів, клас

3 клас, 8 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект проводитиметься в 3 класі в рамках навчального курсу – основи здоров’я. Учні будуть: • Досліджувати вплив їжі, яка впливє на стан здоров’я людини. • Глибше познайомляться з чинниками здоров’я людини. • Вироблять вміння добирати матеріал самостійно, знаходити найголовніше, аналізувати та робити належні висновки. • Закріплять вміння працювати в группах та поглиблять засвоєні раніше поняття про здоров’я людини, його фізичні складові, енергію. • Виховуватимуть бажання піклуватися про власне здоров’я , здоров’я рідних та близьких аби стати успішнішими. • Навчаться самостійно стежити за головними показниками стану здоров’я. • Розроблять та оформлять пам’ятку для тих, хто бажаює збарегти своє здоров’я, бути успішним • Навчаться складати індивідуальний паспорт здоров’я та розпорядок дня третьокласника.

План вивчення теми (вставити файл)

План проекту

План впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів оцінюється впродовж усієї роботи над темою проекту. До початку роботи учитель демонструє учням презентацію про проект та пояснює їм правила роботи з формою З-Х-Д, яка створена в залежності від поставлених питань, завдань та можливостей класу . Ці форми визначають наявність необхідного рівня знань та умінь і навчальні потреби учнів. Протягом дослідницької роботи учні користуються контрольним списоком та блогами для проведення самооцінювання. Після завершення опрацювання питань проекту, учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання публікації, презентації продукту – приблизного зразка

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Розглянули план впровадження Протягом роботи над проектом на певних етапах задіяні всі учні. До початку опрацювання проектних завдань кожен учень отримує від учителя чіткі інструкції щодо власної діяльності: перспективний план та поетапне виконання завдань. Дослідження, які виконують учні:

1.Шукають інформацію по темі з різних джерел:з додаткової літератури,наукових посібників.

2.Опрацьовують отриману інформацію і зберігають її на блогах, опртфоліо.

3.Виконують практичні завдання:складають індивідуальний паспорт здоров’я Спланувати та провести тестування, яке покаже, як вживання сніданку активує розумову діяльність учнів

4.Під керівництвом учителя розробляють питання стосовно анкети.

5.Проводять анкетування у школі та інтернет- опитування усіх бажаючих.

6.Опрацьовують результати опитування.

7.Створюють підсумкову публікацію на сайті школи та друкований буклет для тих, хто прагне бути успішним.

8.Обговорюють опрацьовані питання під час диспуту з метою рефлексії.

9. Створюють презентацію , де висвітлені основні результати дослідницької роботи.

10. На всіх етапах роботи учні самостійно чи в групах працюють із запропонованими вчителем контрольними списками та формами оцінювання виконаних завдань з метою правильного виконання поставлених завдань та корекції своєї роботи за необхідністю.

11.Колективно створюють блог, на якому висвітлюють хід роботи та результати експериментальної роботи.

12. Після завершення усієї проектної діяльності вчитель складає таблицю оцінювання досягнень кожного учня з метою виведення підсумкової оцінки за роботу дитини в цьому проекті

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Лілія Білоус

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів

Навчальний заклад

Заклад «Загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів Вінницької міської ради»

Відомості про тренінг

Тренери

]