Портфоліо з теми "England Traveling"

Назва навчальної теми

England Traveling

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Іноземна мова Географія Історія

Вік учнів, клас

12-13 років, 6 класс

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Оцінювання проводиться впродовж всього проекту.

На початку проекту:
- визначення сподівань учнів від  проектної роботи та визначення їх готовності до такого типи роботи;
- діагностування початкового рівня володіння ІКТ учнями;
- діагностування початкових знань учнів з даної теми.
- оцінювання Інтернет ресурсів, які будуть використовуватись в межах проекту.

Впродовж роботи над проектом: - виявлення рівня обізнаності в використанні проектних технологій; - змога учнів самостійно аналізувати інформацію з теми - діагностування рівня знань учнів по темі над якою вони працюють. Наприкінці роботи над проектом: - оцінювання рівня виконання групового проекту - оцінювання рівня компетентності учнів в використанні ІКТ для реалізації міні проектів виявлення особистих нахилів кожного з учнів та розробка рекомендацій щодо подальшого їх навчання. - При вивченні теми «England Traveling», англійська мова 6 клас, учні вивчають культуру, традиції та найбільш яскраві місця в Лондоні, їхню роль в їхньому житті,історію виникнення. Проводять опитування з теми What do you know about this country? - Вдосконалюють навики роботи за комп’ютером, прикладними програмами, середовищем Інтернету. - При перегляді презентації вчителя учні ознайомлюються з темою, обговорюються ключові та тематичні запитання. - Далі відбувається оцінювання вчителем їх навчальних потреб. Пропонується учням заповнити спеціальні форми оцінювання ресурсів. Навчання учнів такому критичному оцінюванню вікі-сторінок є корисним. Учнів необхідно також ознайомити із законами про авторське право. - Учні діляться на групи, займаються пошуковою діяльністю, шукають інформацію в Інтернеті. Оскільки відомості та дані, які розміщуються в Інтернеті, ніким не контролюються, учні мають навчитися аналізувати ці ресурси щодо точності, достовірності та відповідності обраній темі.

План вивчення теми (вставити файл)

план вивчення теми

=Оцінювання (стислий опис і інструменти Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб допомогти учням розвивати свої навички говоріння та розробляти зміст учнівських проектів. На початку вивчення теми за допомогою (З-Х-Д) схем, дають учням можливість відмічати те, що вони вже знають, що хочуть дізнатися, і нарешті те, що вони вже дізналися, і що ще потрібно дізнатися. Вони дозволяють учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом, що вивчається, до початку роботи. Вони отримують аркуш паперу, пишуть на ньому факти, які вони вже знають про Лондон. На дошці написана фраза "Traveling". Учням дається завдання написати мікродіалог, де турист намагається дізнатися у носія мови, цікаві місця у Лондоні. Саме цей метод допоможе вчителю відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів, щодо цієї теми, та розподілити учнів у групи для різних досліджень. Оцінюється робота протягом усього проекту за допомогою методу контрольного списку прогресу роботи. По-перше це буде цікаво для учнів, а по-друге це розвине їх внутрішне мовлення, яке добре вплине на подальше спілкування. Головним є те, що в контрольному списку учні будуть постіно нотувати перлік усіх основних подій, дат та стадій виконання проекту, це допоможе учням не загубити основний матеріл дослідження. А ось кінцеве оцінювання можна провести за допомогою Опитувальника[1], але він розрахований більш на засвоєння теми аніж перевірки знань англійської мови, проте є питання опитувальника, яке вимагає розгорнутої власної відповіді, яка повинна опиратися на отримані знання в ході роботи над проектами.)=

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Петрова Валерія

Фах, навчальний предмет

Вчитель англійської мови

Навчальний заклад

ПНПУ імені Ушинського

Місто\село, район, область

Одеса

Контактні дані

lera1993.lp@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

03.02.2014- 31.05.2014

Місце проведення тренінгу

ЄМПУ імені Ушинського

Тренери

Боднар Лілія