Розробка дистанційних курсів для профільного навчання

Мета

Створення навчально-методичного забезпечення дистанційної освіти профільного навчання.

Завдання

• Виділити основні напрямки розробки дистанційних курсів для профільного навчання.

• Розробити та створити дистанційні курси з навчальних предметів.

• Провести науково-методичний аналіз та рецензування курсів.

• Розміщувати на платформі MOODLE створені дистанційні курси.

• Вивчити ефективність використання дистанційних курсів з навчальних предметів.

План роботи творчої групи

Перше засідання. Знайомство з планом роботи творчої групи. Визначення цілей та завдань творчої групи. Визначення ролі і місця дистанційних курсів в навчальному процесі. Виділити основні напрямки розробки дистанційних курсів для профільного навчання. Корегування вимог до дистанційних курсів з навчальних предметів.	Визначити тему дистанційного курсу згідно з навчальною програмою для профільного навчання. Провести аналіз існуючих платформ створення дистанційних курсів. Вивчення літератури: Теория и практика дистанционного обучения: Учебное пособие для студ. высш. Пед. Учеб. Заведений / Под ред. Е.С. Полат. – М.: Издательский центр “Академия”, 2004. с.210-287.	1. Відкорегувати вимоги до структури дистанційних курсів.
Друге засідання. Ознайомлення з можливостями платформи MOODLE. Аналіз вимог до дистанційних курсів з навчальних предметів.	Вивчити можливості платформи MOODLE. Ввести теоретичні матеріали дистанційних курсів для профільного навчання до оболонки дистанційних курсів.	Розробити вимоги щодо контролю та тестуванню в дистанційних курсах.
Третє засідання. Наповнення дистанційного курсу практичними матеріалами та завданнями для самоосвітньої діяльності.	Робота на платформі MOODLE щодо забезпечення методичного супроводу дистанційних курсів.	Відкриття на сайті дистанційних курсів для профільного навчання. Редагування вимог щодо контролю та тестуванню в дистанційних курсах. Розробити анкети для апробації презентаційного диску.
Четверте засідання. Проведення науково-методичного аналізу та рецензування курсів.	Впроваджувати матеріали роботи творчої групи в навчальний процес.	Вивчити ефективність впровадження дистанційних курсів в навчальний процес.

Список учасників творчої групи

1. Прохоренко М.П., методист НМЦ сучасних комп'ютерних технологій М.Краматорська

2. Булига З.І., учитель математики школи № 90 м. Донецька

3. Долгов О.С., учитель інформатики ЗОШ №88 Кіровського району м.Донецька

4. Пилипчук О.А., учитель інформатики школи №61 Київського району м.Донецька

5. Козубенко О.І., НВК «Надія» м.Макіївки

6. Овчарук Л.В., учитель інформатики Святогорівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Добропільського району

7. Кур’янінова Н.І., учитель інформатики НВК «ЗОШ-ліцей» м.Добропілля

8. Андрєєва З.П., учитель інформатики ЗОШ №2 м.Шахтарська