Проект "Дерево жизни"
Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 16:30, 31 жовтня 2011, створена Galina (обговорення • внесок)
Зміст
Назва проекту
Дерево життя
- Ключове питання: Чому ми повинні хвилюватися?
- Учні дослідили та відповіли на запитання:
- 1.Чи впливає на розвиток людини середовище?
- 2.Чи можливо коректувати розвиток майбутньої людини?
- 3.Чому зовнішні чинники впливають на виникнення аномалії розвитку організму?
Номінація
- Кращий виховний проект
Автори та керівники проекту
- Басова Галина Миколаївна [[1]]- викладач професійно-теоретичної підготовки :за професією «Оператор комп’ютерного набору»
- Тимощенко Світлана Юхимівна - викладач біології
Робоча група проекту
- учні Горлівського вищого професійного училища
- професія "Оператор комп’ютерного набору", 1 курс (10 клас, 15-16р.)
Перелік навчальних предметів
- біологія, хімія, основи роботи в Internet, основи технічного редагування та оформлення тексту
- виробниче навчання в майстернях, виховні години
- Сроки реалізації
- Проект реалізовувався протягом 21.02-19.03.2011 навчального року.
- Робота над проектом триває і має довгостроковий результат
Опис проекту
Ідея проекту
- Ідея проекту виникла при обговоренні проблем планування вагітності на уроках біології, та коли ми дізналися що потрібна саме наша допомога дитячому садочку «Дзвіночок».
- Своє здоров’я люди вимолюють у богів, але вони самі можуть впливати на своє здоров’я. Ми живемо у столітті потужного розвитку біології і популяризації біологічних знань та повинні жити в гармонії з собою і з природою.
Мета проекту
- Розглянути вплив навколишнього середовища на розвиток людини, навчити дотримуватись здорового способу життя, практичних вмінь і навичок будувати свою сім’ю.
- Привернути увагу людей до складної медичної та екологічної проблем.
- Показати що здоров’я нації не тільки фізична сила, але й душевне милосердя.
Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?
- В пошуках відповіді на проблемні питання учні брали участь у віртуальній подорожі «Етапи ембріогенезу». Написали «Щоденник немовляти», склали опорну схему «Спадкові захворювання». Учні об’єдналися в группи, які вирушають до екскурсій. Подорожували до музею історії генетики, до кабінету генеалогії, до кабінету гемеалогії, до цитогенетичної лабораторії, де бажаючі змогли підрахувати кількість своїх хромосом. Провели подорож до кунсткамери, до кабінету лікаря, тема екскурсії: «Діти п’яної втіхи». Подорожували до гастроному, тема екскурсії: «Мутанти у гастрономі». Учні склали генеалогічне дерево родоводу, проаналізували інформацію, об'єднали, схематизували та підготували звіти.
Файл:Группы.jpg Файл:Что посетить.jpg
Модель проекту
- модель проекту створена в ході роботи над проектом і є звітом про виконану роботу
Файл:Отчет о проекте1.jpg
Творча робота майстра в/н Басової Ганни
Які результати одержали учні в проекті?
Наприкінці проекту учні провели акцію «Добро і милосердя», виготовили столи та стільці, розмалювали їх, займалися прибиранням території,пошили покривала, змонтували фільм.
Підготували презентацію дитячого садочку компенсуючого типу «Дзвіночок» «Бенефіс - нам 50».
Ми досягли головної мети:
довели, що можемо використовувати свої людські і професійні якості в прояві свого небайдужого відношення до гострої соціальної проблеми.
Відео "Акція милосердя" [2]
Схема результатів проекту
Файл:Схема2.jpg
Схема результатів проекту
Де було висвітлено результати проекту?
Хроніки проекту:
Використання інформаційно-комунікаційних технологій
- Internet посилання які використовувались в процесі роботи над проектом
