Портфоліо Бараненко Людмили з теми "Екологічні проблеми поруч: на відстані погляду, на відстані витягнутої руки"

План вивчення теми (вставити файл)

План впровадження теми

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

1 етап. Спланувати екскурсію в ліс,щоб зацікавити учнів. Звернути увагу на проблеми, які існують у природі. Роздати 1 буклети 2 з основами проектного навчання для ознайомлення з концепцією використання проектів у школі. Застосувавши вчительську презентацію вчитель, знайомить учнів з цілями і завданням проекту. Перед початком виконання проекту вчитель має з’ясувати потреби учнів, що базуються на вивчені їхніх попередніх знань, вмінь навичок за допомогою таблиці З-Х-Д. Учні разом з вчителем розробляють критерії, за якими в групах будуть проводити дослідження. 2 етап: Об’єднуємо учнів у групи . Учитель перед кожною групою ставить своє запитання. Група «Краплинки» досліджує джерела забруднення води. Група «Хмаринки» шукають інформацію про забруднення атмосфери. Група «Екологи» досліджують тверді відходи, досліджують територію міського парку. Група «Лісники» досліджує причини зникнення лісів. Учні у ході виконання роботи будуть шукати інформацію та проводити дослідження. В зв’язку з цим їх необхідно ознайомити із поняттям про авторське право та плагіат. Коли діти шукають інформацію в інтернеті, вони за допомогою форм оцінювання оцінюють достовірність сайтів. Попередньо вчитель проводить обговорення ризиків пов’язаних з інтернетом. Протягом роботи учні спілкуються: в блозі, через скайп для обговорення проблемних питань і добування матеріалу. Під час виконання проекту учні будуть використовувати контрольний список форм самоспрямування у навчанні для планування та самооцінки власної роботи. Учні провели опитування і створили органзаційну діаграму.Деякі учні отримують окремі завдання , які виконують впродовж проекту. 3 етап: Обробка й оформлення результатів проекту,створення демонстраційного стенду ,презентації, висвітлення в інтернеті,збір та очищення мікрорайонів міста від сміття,твердих побутових відходів,покращення екологічної ситуації на даній території. 4 етап: По закінченню роботи роботи учні самостійно оцінюють роботу ,паралельно з ними вчитель теж оцінює їх роботу а потім порівнюють результати виставляють оцінки. Учні ознайомлюють інших школярів з результата-ми роботи яку показують у вигляді публікацій та презентації З результатами своїх робіт виступають на бать-ківських зборах.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Людмила Бараненко

Фах, навчальний предмет

Учитель основ здоров'я

Навчальний заклад

Фастівська ЗОШ I-III ступеів №1

Місто\село, район, область

місто Фастів, Київська область

Контактні дані

baranenko1968наgmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

24-28 березня 2014