Педрада.Модуль 7.

Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання?

1 група

Створити алгоритм роботи над проектом--Datsishina 10:05, 27 березня 2014 (EET) Дати учням можливість вибору завдання та форми презентації своєї роботи--MiroshnichenkoT 10:09, 27 березня 2014 (EET) Правильно сформулювати ключове, тематичні та змістові запитання; надати учням можливість користуватись прикладами учнівських робіт. Створити для учасників проекту "Ситуацію успіху"OksanaPritula 10:13, 27 березня 2014 (EET) Надати учасникам проекту приклади учнівських робіт для зразка--MyakotinaL 10:24, 27 березня 2014 (EET)

2 група

Опрацювати шаблони створення проекту та заповнити їх.--Ludmila Balihina 10:04, 27 березня 2014 (EET) В залежності від складності завдань та періоду, який дає вчитель на виконання проекту розподілити час 4 Під час виконання проекту учням систематично вносити в плани корективи, а вчителю переглядати систематично записи--Zaharovaanna 10:06, 27 березня 2014 (EET) Розподілити ролі. Встановити чіткий термін звітності по кожному етапу завдання. Плануємо логічне, послідовне виконання проекту--Steshenko Natalia 10:10, 27 березня 2014 (EET)

3 група

1.У першу чергу необхідно правильно сформулювати ключове, тематичні та змістові запитання; 2.Обрати допоміжні матеріали для проекту;--Kotko alla 10:20, 27 березня 2014 (EET) 3.Об'єднатися у групи, розподілити завдання між учасниками груп; 4. Приблизно розподілити час на виконання кожного завдання.--Tanyagorlova 10:14, 27 березня 2014 (EET)

5. Створити тести для перевірки обсягу виконаної роботи учнем з відповідями для корекції. 6. Скласти план роботи, само дисциплінуватися --Oksana Kravchenko 10:19, 27 березня 2014 (EET)

7. Керівнику проекту систематично досліджувати наробки груп , вказавши на недоліки та успіх. 8. Чітке уявлення про кінцевий результат , планування етапів досягнення кінцевого результату, вибір найбільш вдалої форми виконання завдань.--Burmak48 10:22, 27 березня 2014 (EET)