Портфоліо навчального проекту "British and American languages"

Назва навчальної теми

British and American languages

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

англійська мова, історія, інформатика

Вік учнів, клас

7 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект для учнів 7 класу з теми "British English – American English". Чому трапляється так, що в одній англомовній книзі слово написано певним чином, тоді як в іншій книзі вже по-іншому? Як розібратися в цьому людині, що вивчає англійську мову? Потрібно лише пам’ятати про те, що британська англійська відрізняється від американської англійської, хоча це одна і та сама мова. Під час роботи над проектом учні дізнаються основні граматичні правила, навчаться розуміти різницю між діалектами. В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей. Актуальність даної роботи полягає в тому, що в XXI столітті не згасає, а, навпаки, зростає зацікавленість до англійської мови в силу існуючих економічних і політичних тенденцій. При цьому зростає роль американської англійської мови на світовому рівні. Питання виникнення американського варіанту англійської мови та її взаємодія з британським варіантом англійської мови привертає увагу істориків , лінгвістів та лексикографів, починаючи з часу зародження Сполучених Штатів Америки.  Передбачуваний продукт проекту: інформаційний електронний путівник для теоретичного і практичного засвоєння збіжностей і відмінностей британського та американського варіантів англійської мови.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Мій план вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям Я пропоную учням завдання для формування навичок 21 століття та створюю умови, надаю чіткі інструкції для розвитку цих навичок. Методика навчання постійно залучає Основні запитання для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмету та основних ідеях впродовж всього вивчення теми. Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними навчальними потребами. Використання діаграми допоможе швидко і якісно оцінити учнів, вчитель використовує форму графіка та користується чіткими критеріями оцінювання проектної діяльності, створивши веб сайт учитель оцінює учнівську роботу за допомогою крітеріїв оцінки веб-сайту

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учитель на початку ознайомлює учнів з планом роботи над проектом, створює презентацію у якій зазначає поділ завдань. Учні на початку проекту визначають джерела корисної інфрмації. Учитель ознайомлює учнів та їхніх батьків із наступними документами: дозвіл на публікацію в Інтернеті,дозвіл на відкриття скриньки, конфіденційність.

1 етап - занурення в проект (1 день)

1) Виявлення проблеми для створення проекту

2) Актуальність даної проблеми

2 етап - організація діяльності (1 день)

1) розподіл на 2 групи учнів

2) формулювання цілей і завдань кожної групи

3 етап - здійснення діяльності (2 тижні)

1) робота зі словниками і з літературою американського ангнлійского - 1 група

2) робота зі словниками і з літературою британської англійської - 2 група

3) порівняння матеріалу обох груп учнів

4) підготовка матеріалу для створення електроного путівника      

4 етап - презентація (1 урок)  

1) демонстрування отриманих результатів у вікі-статті "Дослідження відмінностей між британським та американським варіантами англійської мови"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Недвига Світлана Юхимівна

Фах, навчальний предмет

вчитель англійської мови

Навчальний заклад

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 123

Місто\село, район, область

м. Кривий Ріг. Центрально-Міський район

Контактні дані

nedvyha63 @ gmail.com