Портфоліо проекту Азатян Наталії В’ячеславівни
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Прикраси життя
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Трудове навчання. 7 клас Тема: Технологія виготовлення прикрас
Вік учнів, клас
7 клас, 12-14 років
Стислий опис проекту
Тема «прикраси» вивчається у 7 класі на уроках трудового навчання Прикраси — невід'ємний атрибут жіночого ансамблю одягу вже протягом багатьох століть. Бі¬жутерія була модною завжди, а сьогодні вражає своєю об'ємністю і складністю форм. Типовим стало поєднання в одному виробі на¬мистин різного розміру і форми, блискучих і матових кольорів, прозорих і непрозорих. Пошире¬ними є не лише прикраси, а й об¬робка тканин для . одягу і допо¬внень, у яких разом із лелітками, дерев'яними намистинами, чере¬пашками, вишивкою та аплікація¬ми використовується бісер. У моді допускається поєднання різних кольорів, матеріалів, форм, яскра¬ві барви поєднуються з блідими, великі намистини — з дрібними, скло — з деревом тощо.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Визначає чіткі результати навчання та відповідає вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм при створенні кінцевих продуктів та їх демонстрації як результатів навчання. Учні на початку проекту проходять опитування, мозковий штурм, обговорюють основні питання проекту, переглядають презентацію вчителя та заповнюють таблицю ЗХД. Впродовж роботи над проектом учні працюють з формами само оцінювання, отримують консультації вчителя, проходять проміжне анкетування. На заключному етапі учні презентують результати проектної діяльності, проходять опитування, працюють х таблицями ЗХД
