Учебный проект Свобода выбора

Автор проекта

Седов Евгений Петрович

Предмет, класс

Информатика, старшие классы

Краткая аннотация проекта

Тема проекта: Свобода выбора. Курс "Внедрение информационно-коммуникационных технологий в учебный процесс" читается у студентов информатиков 3 курса, будующих учителей информатики. В основе курса положена программа Intel Обучение для будущего. Курс читается в сетке занятий. Во время месячной практики в школе студенты совместно со школьниками 10 -х классов проводят исследования по предлагаемым вопросам. Вопросы выбирается школьниками самостоятельно, по одному вопросу на 1-2 человека:

-Персональный, ноутбук, мобильный -чему отдали бы предпочтение?

-Какой компьютер необходим дома?

-Какой ПК достаточен для школы?

-Где лучше использовать мобильный ПК?

-Можно ли при покупке совместить компьютер и телевизор?

-Где лучше приобрести качественный и недорогой ПК: в фирменном магазине, компьютерном магазине или на рынке, а может дешевле собрать самому?

-Лицензионное, свободное либо пиратское программное обеспечение: чему отдать предпочтение?

-В чем суть свободного и лицензионного программного обеспечения?

-Каковы основания для перехода на свободное либо лицензионное ПО?

-Какие программы в мире больше используется: свободные или лицензионные? Почему?

-Каковы пути экономии при использовании лицензионного ПО дома и в школе? Выберем однин из множества вопросов для исследования.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как сделать правильный выбор?

Проблемные вопросы

-Персональный, ноутбук, мобильный -чему отдали бы предпочтение?

-Какой компьютер необходим дома?

-Какой ПК достаточен для школы?

-Где лучше использовать мобильный ПК?

-Можно ли при покупке совместить компьютер и телевизор?

-Где лучше приобрести качественный и недорогой ПК: в фирменном магазине, компьютерном магазине или на рынке, а может дешевле собрать самому?

-Лицензионное, свободное либо пиратское программное обеспечение: чему отдать предпочтение?

-В чем суть свободного и лицензионного программного обеспечения?

-Каковы основания для перехода на свободное либо лицензионное ПО?

-Какие программы в мире больше используется: свободные или лицензионные? Почему?

-Каковы пути экономии при использовании лицензионного ПО дома и в школе?

Учебные вопросы

-Из каких основных узлов состоит компьютер?

-Исходя из каких параметров делят компьютеры на персональные, ноутбуки и мобильные?

-Чего при работе на компьютере чаще всего бывает мало?

-Для чего используют компьютеры в школе и дома?

-Сколько стоят персональные ПК, ноутбуки, мобильные ПК?

-Что будет, если вас схватят за руку при использовании пиратского ПО дома и в школе?

-Можно ли свободное и лицензионное ПО использовать совместно?

-Функционально свободное и лицензионное ПО равны?

-Приведите примеры свободного и лицензионного ПО.

-Как определить: свободное или лицензионное ПО вы приобретаете в магазине?

Публикация учителя

300px

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Результаты исследования учащихся в проекте Свобода выбора

Учебный проект Свобода выбора.swf|Загрузить презентацию]