Користувач:Ksuha Trockaya

Назва навчальної теми

Замок вічності

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Вік учнів, клас

16 років, 11 клас

Стислий опис проекту

У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.

Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.

В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.

Структура проекту

План вивчення теми

План вивчення теми

План впровадження

Оцінювання

З самого початку проекту учні можуть ознайомитися з критеріями оцінювання презентації, публікації і web-сторінки, які вчитель попередньо підготував.

Оцінка веб-сторінки

Оцінка публікації

Оцінка презентації

Діяльність учнів та вчителя

1 етап – Підготовчий. Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.

2 етап – Основний. Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.

3 етап – Заключний. Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів. Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Троцька Оксана Віталіївна

Питання, що спрямовують проект

Ключове питання

У чому таємниці пірамід?

Тематичні питання

- де шукати піраміди?

- як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?

- які теорії походження пірамід?

- як лікують піраміди?

Змістовні питання

• що таке піраміда?

• які види пірамід існують?

• як обчислюють площу пірамід?

• який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?

• у чому суть інженерної загадки?

• у чому загадка числа «Пі»?

• які є Єгипетські піраміди?

• де ще у світі існують піраміди?

• як виявили піраміди на Марсі?

Матеріали проекту

Презентація вчителя

Сайт вчителя

Учнівська публікація

Учнівська презентація

Учнівський сайт