Обговорення користувача:Слоквіна Олена
Зміст
[сховати]- 1 Назва проекту
- 2 Прізвище ім'я по батькові
- 3 Номінація
- 4 Перелік шкільних навчальних предметів:
- 5 Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
- 6 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
- 7 Термін реалізації проекту
- 8 Мета проекту:
- 9 Опис проекту
- 10 Ідея проекту:
- 11 Ключове питання:
- 12 Тематичні питання:
- 13 Візуалізація (структура) проекту
- 14 Стислий опис:
- 15 Які результати одержали учні в проекті?
- 16 Наш фотоальбом
- 17 Матеріали проекту:
- 18 Використані матеріали:
- 19 Інтернет-ресурси
- 20 Список літератури
- 21 Проекти подібної тематики
- 22 Відгуки про проект
Назва проекту
Значення води, її охорона й економне використання
Прізвище ім'я по батькові
Слоквіна Олена Анатоліївна
Номінація
Найкращий навчальний проект
Перелік шкільних навчальних предметів:
"Я і Україна" (природознавство), інформатика
Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
ціннісно-смислова компетентність;
загальнокультурна компетентність;
навчально-пізнавальна компетентність;
інформаційна компетентність;
комунікативна компетентність;
компетентність особистісного самовдосконалення.
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
3 клас, 8-9 років
Термін реалізації проекту
2 тижні
Мета проекту:
Формувати уявлення учнів про цінність та значення води у житті людини, про шляхи її забруднення та способи охорони від забруднень, про участь школярів в охороні та збереженні води; вчити робити висновки, узагальнення, доводити власну думку; набувати досвіду роботи на комп'ютері в програмах Word, Ехсеl та РоwегРоіпt; розвивати вміння висувати проблему, шукати шляхи її розв'язання; проводити досліди, спостереження та обробляти одержані результати; вчити дітей працювати самостійно, в групах; виховувати прагнення берегти природу, зокрема воду.
Опис проекту
Ідея проекту:
Ключове питання:
Тематичні питання:
Візуалізація (структура) проекту
Стислий опис:
Номер | Крок | Які дослідження проводили учні? Що вони робили? | Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували? |
---|---|---|---|
1. |
|
| |
2. |
|
| |
3. |
|
| |
4. |
|
| |
5. |
|
| |
6. |
|
| |
7. |
|
|