Портфоліо навчального проекту "Сяйво Рідзвяної зірки"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

німецька мова, інформатика, географія

Вік учнів, клас

12 років, 7 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект для учнів 7 класу з німецької мови. Під час виконання проекту учні познайомляться з традиціями та звичаями Німеччини і порівняють їх з нашими. Найяскравіша тема - це свята. Взимку дуже багато свят, яких чекають з нетерпінням діти і дорослі. Одне з них - Різдво. Учні вивчать літературу про традиції святкування Різдва в Україні і в Німеччині, розпитають жителів міста, проведуть анкетування.Складуть порівняльну характеристику звичаїв і обрядів німецького і українського народу. За результатами проекту випустять різдвяну газету, підготують святкові листівки, презентують результати своєї роботи на класному святі до Різдва.

План вивчення теми (вставити файл)

[План проекту]

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування "Ваші улюблені свята" та З_Х_Д. Складають «асоціативний кущ» «Що таке Різдво?» .За допомогою учительської презентації учні поділяються на групи для пошуку відповідей на проблемні питання. В ході роботи над проектом учні складають план виконання проекту і відслідковують хід виконання за контрольним списком, здійснюють самооцінювання спільної роботи в групі, надають коментарі, щодо роботи однокласників, виконують тестування для оцінки отриманих знань про різдвяні традиції, складають кросворд по заданій темі «Зимові свята». Наприкінці роботи над проектом учні порівнюють Різдво в Німеччині і Україні, складаючи Т-схему, за зібраними матеріалами створюють [https://drive.google.com/file/d/0B7rlSTsZagZvZ19hbm5PeFVxRTQ/edit?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/0B7rlSTsZagZvZWp2U0paSmRGSkE/edit?usp=sharing інформаційний бюлетень], дотримуючись вимог оціночної таблиці. Оціночна таблиця допомагає учням підготувати презентацію проекту. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси, відслідковуючи сайти, які учні використовували під час роботи над проектом.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком роботи учні знайомляться з методом проекту за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B7rlSTsZagZvOWE4RDNIdlNNQWM/edit?usp=sharing https://drive.google.com/file/d/0B7rlSTsZagZvTjJMSHVPblFHTm8/edit?usp=sharing інформаційного бюлетеню]. Учні переглядають учительську презентацію і знайомляться з темою проекту, основними запитаннями. Учні об’єднуються в групи за вказівкою вчителя .Перша група досліджує німецькі свята ,друга збирає інформацію про українські свята. На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування таЗ_Х_Д . Складають «асоціативний кущ» «Що таке Різдво?». В ході роботи над проектом учні складають план виконання проекту і відслідковують хід виконання за контрольним списком, здійснюють самооцінювання спільної роботи в групі, надають коментарі, щодо роботи однокласників, виконують тестування для оцінки отриманих знань про різдвяні традиції, складають кросворд по заданій темі «Зимові свята». Наприкінці роботи над проектом обидві групи колективно порівнюють Різдво в Німеччині і Україні, складаючи Т-схему, за зібраними матеріалами створюють інформаційний бюллетень про традиції святкування Різдва , дотримуючись вимог оціночної таблиці. Оціночна таблиця допомагає учням підготувати презентацію проекту. Також учні готують вітальні листівки та сценарій для проведення різдвяного свята в класі, де буде презентовано результати проекту. Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси, вдслідковуючи сайти, які учні використовували під час роботи над проектом. Учні досліджують походження німецьких та українських свят вчаться писати листівки з різних нагод