Портфоліо" Павло Глазовий."Еволюція","Заморські гості","Найважча роль","Похвала"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Павло Глазовий."Еволюція","Найважча роль","Заморські гості","Похвала".Іронічно -пародійна,викривальна спрямованість гумористичних і сатиричних творів"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література,українська мова,інформатика
Вік учнів, клас
6 клас,11-12 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
На початок проекту учитель пропонує учням,їх батькам переглянути інструкції,буклет ,як працювати над проектом.Учитель виявляє попередні знання учнів за допомогою таблиці «ЗХД», фронтального опитування, бесід. Учні висловлюють думки, яка тема цікавить кожного і визначають спільну тему для дослідження.Учитель визначає та ставить завдання та цілі.Учні об"єднуються у групи"Пошуковці","Журналісти","Дослідники".Отримують завдання. Роботи учнів:презентація,Вікі стаття - "Сміючись над своїми вадами, людина прагне їх змінити"
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання проводиться в журналі оцінювання впродовж всієї роботи над проектом та базується на відповідях на запитання чи твердженнях, що попередньо підготовлені вчителем для учнів у контрольних списках та формах з метою моніторингу ґрунтовної підготовки і представлення проекту та діяльності протягом усіх етапів роботи над ним, а також оцінки їх знань та вмінь на кінцевому етапі демонстрації результату.Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне діагностування за допомогою таблиці ЗХД . Учні використовують форми для перевірки навичок: ¸ усного виступу; ¸ самоспрямування; ¸ оцінювання критичного мислення. Основний курс:
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учитель пропонує батьківській громадськості буклет, в якому переконує у результативності і необхідності використання методу проектів. Вчитель проводить фронтальне опитування для визначення рівня підготовки учнів до роботи з проектом, визначає позаурочні години для можливості учнями отримання додаткових консультацій чи корекції напрямку роботи та представлення результату. Вчитель демонструє учням рекламну презентацію проекту, де їм пропонується таблиця ЗХД . Учитель ставить завдання учням ознайомитись із Законом про авторське право і прийомами критичного оцінювання ресурсів Інтернету та інформаційних повідомлень загалом. Учні за зразком ведення ділової документації лист з проханням про дозвіл на використання ресурсів. Вчитель рекомендує учням перелік сайтів, які будуть корисними у роботі над проектом.Учитель об"єднує учнів у групи ""Пошуковці","Журналісти","Дослідники",ставить перед ними завдання. Учні заповнюють форму для опитування, яка підготована вчителем і розміщена на інтернет-ресурсі, для виявлення навчальних потреб учнів. Вчитель бере у батьків дозвіл на відкриття особистої сторінки учня та розміщення роботи учня у мережі інтернет,. Для того, щоб робота над проектом була ефективною, вчителю потрібно визначити орієнтовний час роботи над проектом відповідно до завдання і розприділити його стосовно психологічних, вікових та інших особливостей дитини. Вчитель попередньо з'ясовує у батьків зайнятість дитини в позаурочний час (гуртки, факультативи і ін.) на час проекту для визначення її ролі та можливостей. А також можливість батьками надати дитині консультацію чи вчитель пропонує учням обрати форму для представлення своєї діяльності у проекті: блог чи вікі-сторінку, куди вносить свої міркування, радиться з членами своєї групи чи, при потребі, із вчителем щодо подальшої роботи, де може розмістити інтернет-форму опитування, а також ознайомитись із думками коментаторів своєї інтернет-публікації.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Леся Солтис
Фах, навчальний предмет
Учитель української мови та літератури
Навчальний заклад
Спеціалізована загальноосвітня школа №3
Місто\село, район, область
М.Світловодськ
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
З 28.10.по 08.11.2013.
Місце проведення тренінгу
КЗ «КОІППО імені В.Сухомлинського
Тренери
Буртовий Сергій Вікторович,Голодюк Лариса Степанівна