Портфоліо Михайленко Н.С.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Географія. Природокористування. Дотичні - Біологія, Екологія

Вік учнів, клас

8 клас. 14-15 років.

План вивчення теми

[https://docs.google.com/document/d/1F4KqSWx0k9n3CLgp0B6tCWTv0f7B3q2Y-LG5mrF04aI/edit?usp=sharing перейти на план=

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Процес оцінювання учнів протягом проекту.

Попереднє оцінювання проводиться на основі психолого – педагогічних спостережень та аналізу зрізів знань попередніх тем, таблиці ЗХД, обробки матеріалів інтернет – опитувальника. На основі нього формуються групи дослідників і розподіляються функції в групах. При цьому враховуються як побажання учнів, так і думка вчителя щодо доцільності компонування груп і розподілу обов’язків в них. Інструменти оцінювання Опитування/Анкетування,обговорення Основних запитань, робота з таблицями «ЗХД»

Протягом проекту вчитель оцінює діяльність кожного члена групи шляхом поточного контролю діяльності. За основні підконтрольні документи приймаємо публікації на блогах груп, анкетування, консультації, самостійну роботу з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання), розв’язування задач з теми. Інструментами оцінювання слугують Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки, Форма для оцінювання продуктів проекту, Форми для надання зворотного зв’язку.

Підсумкове оцінювання включає в себе проведення конференції, що включає демонстрацію (захист проекту), презентацію, обговорення групами представлених презентацій, групи представляють свої зауваження до їх експерименту , конференцію лист для роздумів , постановки нових задач досліджень

Інструментами оцінювання Форма оцінювання публікації, презентації (продукту) , таблиця «ЗХД»

Остаточна оцінка

Остаточна оцінка відображає оцінку здатності учня передавати нові знання в новій ситуації. Виконання задачі дозволило вчителю ще раз спостерігати за здатністю учня до навчання та саморозвитку, готовності до включення в сучасний інформаційний процес.