Портфоліо Сологуб О.С.
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети:
- 3 Вік учнів, клас:
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Проектування оздоблення виробів"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети:
трудове навчання, математика, ІКТ
Вік учнів, клас:
15 років, 9 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект для 9 класу, галузь технології, навчальна програма з трудового навчання для 5-9 класів, варіативний модуль «Технологія оздоблення одягу». В процесі роботи над проектом учні мають дослідити, які види українських народних ремесел існують, чому потрібно носити одяг з натуральних матеріалів, ознайомитись та здійснити дослідження щодо техніки фелтинг, зробити 2 практичні роботи за цією технологією, свою діяльність у проекті відображати на сторінках блогу.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Перед першим заняттям учитель
демонструє учням презентацію про проект та пропонує форми З-Х-Д.
На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються
навчальні потреби учнів. Під час презентації вчитель розповідає про завдання, які будуть виконувати учні. Для контролю учнів усередині проекту пропонується тест Також для контролю виконання учнями практичної роботи №1 учні заповнюють таблицю Excel. В процесі роботи над проектом кожна група учнів веде блог, де описує результати завдань. Вчитель може аналізувати діяльність учнів, коментувати повідомлення у блогах та коригувати діяльність у проекті. Результати практичної роботи №2 «Виготовлення брошки» оцінюються способом взаємоконтролю. За результатами роботи проводиться виставка робіт «Чарівна шерстинка», учні створюють журі, визначають переможицю і нагороджують дипломом, створеним власноруч однією з команд. Учні проводять постійне самооцінювання роботи над проектом шляхом перегляду і порівняння власних дописів у блогах та спостереженнями за дописами свої однокласників. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити, чи всі учні засвоїли результати проектів.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Олександра Сологуб
Фах, навчальний предмет
Методист, трудове навчання
Навчальний заклад
Хмельницький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
Місто\село, район, область
Хмельницький
