Результаты исследования учащихся в проекте Экономим семейный бюджет

Зміст

1 Название проекта
2 Авторы и участники проекта
3 Тема исследования группы
4 Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
5 Гипотеза исследования
6 Цели исследования
7 Результаты исследования
8 Вывод
9 Полезные ресурсы
10 Другие документы

Название проекта

Авторы и участники проекта

Автор проекта: Велиховская Алла Борисовна

Учасники проекта: ученики 9 класса

Тема исследования группы

Учение и воспитание неразрывно связаны. Большинство цивилизованных европейских стран ввели в свой школьный курс изучение предметов, которые учат детей экономии водных рессурсов, защите от вредных выбросов в атмосферу, возможностям использования менее энергоёмких технологий. Причём решение глобальных проблем тесно связано с решением проблем "маленького" человека. На простых примерах будущих граждан учат планировать, экономить, бережно отноститься к своему здоровью.

Основополагающий вопрос проекта "Можно ли превратить мечту в реальность?"

У каждого ребёнка есть мечта. Кто-то хочет новый ноутбук, кто-то фотоаппарат, а кто-то поехать на учёбу в Англию. Всё это связано с расходами на покупку и не каждая семья может себе это позволить. Целью данной работы должен стать план реализации покупки «мечты», основанный на экономии статей семейного бюджета.

Группа "Счастливая семья" работает над решением проблемного вопроса "в чьих руках здоровье". Она проводит исследование, направленное на разработку правил экономии таких расходных статей семейного бюджета, как: продукты питания, коммунальные выплаты, развлечения, лекарства, учёба.

После проведения качественного анализ всех расходов в семье ученики выбираются те, которые действительно разорительны для семейного их бюджета (очень хорошо, если в выборе будут принимать участие родители). Учитель может предложить обсуждение в форуме с целью обмена мнениями всех участников группы и их родителей.

а) На предварительном этапе ученики ежедневно вписывают статистические данные в журнал, классифицируя их по разным пунктам. Далее проводят ранжирование с целью выявить наиболее расходные статьи бюджета семьи. Второе исследование - это исследование рынка предлагаемых услуг, линии кредитования, цен на продукты питания и бытовую химию и т.д.

б) Для качественной работы в период исследования необходимо общение. На предварительном этапе с родителями, на этапе основной работы - со своими сверстниками, на завершающем этапе - с коллегами по проекту, родителями, учителем. Сотрудничество эффективно используется на всех этапах роботы над проектом.

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Группа "Счастливая семья" работает над решением проблемного вопроса "в чьих руках здоровье".

С одной стороны ответ напрашивается сам собой - конечно же, в руках каждого. Однако, как раз тут и возникает целая вереница новых:

1)Все ли продукты полезны? Как организовать здоровое питание при минимальных затратах?

2) Всегда ли правдиво утверждение, что экономить на лекарствах значит экономить на собственном здоровье?

3) Можно ли сделать чистоту дешёвой?

4) Сколько стоит капля воды из крана?

5) *Счастливая семья - какая она?

Гипотеза исследования

Мечта превращается в реальность, если подвести под мечту конкретную дату и розработать поэтапный план её реализации.

Цели исследования

Группа "Счастливая семья" проводит исследование, направленное на разработку правил экономии таких расходных статей семейного бюджета, как: продукты питания, коммунальные выплаты, развлечения, лекарства, учёба.

По окончании роботы над проектом мы научились давать примеры математических моделей реальных ситуаций, случаев. Каждый из нас может подавать статистические данные в виде таблиц, диаграмм, графиков. Очень интересно описывать такие понятия как случайность, её возможность, среднее значение статистических измерений. По завершении работы мы научились решать задачи, которые предполагают проведение процентных рассчетов, нахождений случайности, среднего значения, находить рациональное решение.