Проект "Проект ОРТ (організація роботи тінейджерів). Створення шкільної служби допрофесійної підготовки"

Місце проведення проекту: Красноармійський навчально-виховний комплекс, в якому створено шкільну психологічну службу, члени якої ініціюють та впроваджують різнопланові програми в життя навчального закладу. КВНК володіє цінними ресурсами для впровадження проекту (бібліотека, комп’ютерний клас, підключення до Інтернету, картотека професіограм, інформаційний стенд «Професія. Покликання»). Засновниками КНВК є благодійний фонд «Надія», ВАТ «Вугільна компанія «Красноармійська - Західна №1», ресурси яких є суттєвим для вирішення завдання проекту ОРТ.

Аналіз ситуації:

Більшість старшокласників зазнають труднощів у виборі свого професійного майбутнього, здійснюють його пасивно, стихійно, інертно, під впливом несуттєвих чинників.

Робота у вільний від навчання час є однією з потреб молоді, котра, завдяки включенню в трудову діяльність, має можливість краще пізнавати сучасний професійний світ та свої можливості, здібності, самоутверджується в позитивних справах, розуміє механізми ринку праці.

Опитування учнів КНВК 9-11 класів, проведене в листопаді 2007р., показало, що близько 90% підлітків бажають працювати у вільний від навчання час. Окремі КНВК мають досвід роботи в канікулярний період, але цей досвід не завжди позитивний, тому що ця робота найчастіше задовольняє лише матеріальні інтереси підлітків.

Отже, проблема формування механізму свідомого професійного самовизначення, розвитку комунікативних, правових навичок підлітків та їх працевлаштування в канікулярний період є актуальною як для самих підлітків, так і для суспільства в цілому.

Мета: стимулювання підлітків до соціального самопізнання шляхом створення умов позитивного трудового досвіду.

Стратегія:

• Створити ініціативну групу.

• Дослідити актуальність проблеми.

• Отримати юридичні та економічні консультації з питань реалізації проекту.

• Здійснити пошук партнерів (підприємства, організації міста) для реалізації проекту.

• Формувати механізм свідомого професійного самовизначення, розвивати комунікативні, правові навички шляхом системи тренінгів, ігор, консультацій фахівців, екскурсій на підприємства.

• Створити інформаційний портал в комп’ютерному класі для старшокласників «Обираємо професію - обираємо життя», картотеку професіограм, постійно оновлювати матеріали стенду «Професія. Покликання.».

• Формувати сприятливе середовище для реалізації проекту – організувати освітлення у шкільних та місцевих ЗМІ задач проекту і хід його реалізації, проведення зустрічей, круглих столів для звернення уваги старшокласників та керівників підприємств, приватних підприємців, місцевих організацій до проекту.

• Здійснити пошук різнопланових вакантних місць для працевлаштування підлітків та створення банку вакансій.

• Оцінити результативності проекту.

• Корекція мети, завдань та методів реалізації проекту.

Кількісні та якісні показники реалізації проекту:

1. Кількість учасників тренінгів, ігор, учасників екскурсій занять підготовчих курсів, консультацій фахівців.

2. Кількість підлітків, котрі були працевлаштовані у вільний від навчання час.

3. Кількість підприємств, юридичних осіб, з котрими були налагодженні зв’язки для отримання вакансій .

4. Оцінка учнями, батьками працедавців ефективності проекту – анкетування.

5. Діагностика рівня самостійності, свідомості вибору професійного майбутнього.

Учасники проекту: учнівська молодь (8 - 11 клас), вчителі КНВК (психолог, учитель економіки, права та ін ), батьки учнів та фахівці ВАТ « Вугільна компанія «Шахта “ Красноармійська - Західна №1» , Красноармійський міський центр зайнятості.

Партнери:

• ВАТ «Вугільна компанія «Шахта “ Красноармійська - Західна №1»;

• Красноармійський міський центр зайнятості;

• Красноармійська міська рада;

• благодійний фонд «Надія»;

• місцеві ЗМІ (газета «Маяк», «Моноліт», журнал «Друзі», місцевий канал телебачення).

Методи роботи:

• тренінги;

• економічні та ділові ігри;

• самостійна робота старшокласників з матеріалами інформаційного порталу «Обираємо професію - обираємо життя», картотекою професіограм, матеріалами стенду «Професія. Покликання»;

• екскурсії на підприємства;

• круглі столи;

• співбесіди;

• консультації;

• інтерактивне опитування;

• анкетування.