Портфоліо Гуртовенко Олесі з теми "Масштаб"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Масштаб
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Тема "Масштаб" з навчального предмету "Математика" тісно пов'язана з предметами "Технології (Інформатика)", "Біологія" та "Географія"
Вік учнів, клас
5-6 клас, вік учнів 10-12 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Під час виконання дослідження з предмету "Математика" учні мають розробити маршрут подорожі містами України з відвідуванням визначних місць на літніх канікулах. Вони розробляють анкету для проведення опитування шкільних товаришів щодо відбору найцікавіших визначних місць, які б їм хотілося відвідати. Аналізують пріоритети товаришів згідно з анкетами. На наступному етапі вони працюють з Інтернет-сайтам для складання оптимального маршруту, що допоможе їм визначити тривалість подорожі. Вони формуюють таблицю обраних визначних місць, їх розташування та відстані між ними. Складають рекомендації «Як визначити найоптимальніший варіант подорожі». Учні готують і представляють свої висновки і рекомендації для товаришів по школі. Ці рекомендації зведені в єдиний інформаційний вікі-сайт для поширення їх серед зацікавлених Інтернет-користувачів.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Для об’єднання учнів у групи проводиться вхідне тестування, в ході якого виявляються особисті здібності кожного учня, а також попередні знання учнів щодо теми.
Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про відношення та галузі використання відношень відбувається при заповненні ними таблиці З-Х-Д.
Учні використовують контрольний список для створення Wiki-статті для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання Wiki-статті для здійснення само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримати до того, як робота буде завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу.
Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання Wiki-статті, форму оцінювання дослідження проектів.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Олеся Гуртовенко
Фах, навчальний предмет
Вчитель інформатики та математики
Навчальний заклад
Харківська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 16 Харківської міської ради Харківської області
Місто\село, район, область
м. Харків, Київський район
Контактні дані
м. Харків, вул. Поздовжня, 5,
тел. 315-08-05
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
03-07 червня 2013 року
Місце проведення тренінгу
м. Харків, Київський район, ХПЛ № 4
Тренери
Карікова Євгенія Георгіївна
Короп Юлія Володимирівна
