Портфоліо Проценко Тетяна

Назва навчальної теми

Українські народні прислів'я в житті дитини

Основний та другорядний предмети

Основний предмет - Літературне читання. Другорядні предмети - Українська мова,природознавство, образотворче мистецтво, трудове навчання.

Вік учнів. Клас

7-8 років. 2 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект для учнів 2 класу з літературного читання.документ Зміст проекту визначається на основі таких принципів: тематичного – відображає різні сторони життя і діяльності людини; естетичного – передбачає добір творів словесного мистецтва за критеріями естетичної цінності; літературознавчого – має на меті введення до системи підготовки дитини- читача літературних понять, які засвоюються практично на рівні уявлення; комунікативно – мовленнєвого –повязаний із досвідом особистісного спілкування.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання відбувається послідовно і сестематично упродовж вивчення всієї навчальної теми, щоб визначити рівень знаннь, спосіб ммислення учнів та їхні міркування. Напочатку проекту учитель демонструє учням вступну презентацію [(https://docs.google.com/file/d/0BzD4KAOBB5rDcEYtN2xwdm1sdmc/edit презентація )], учні дають відповіді на запитання вступного опитувальника ( анкети), заповнюють діаграму (діаграма) та таблички З-Х-Д (таблиця ). Це допомагає вчителю оцінити знання, уміння та індивідуальні навчальні потреби кожного учня . Під час роботи над проектом учні з допомогою учителя створюють вікі-сторінку групи, а для самооцінки та корекції діяльності використовують контрольний список запитань та форму оцінювання вікі-сторінки, щоб планувати та здійснювати моніторинг результатів своєї роботи під час створення вікі. Упродовж роботи над проектом учитель та учні аналізують отримані результати . Учні роблять узагальнення та висновки щодо проекту, виконаного ними. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою контрольного списку оцінювання вікі-сторінки, контрольного списку оцінювання результатів проектної діяльності і проводить підсумкове обговорення проекту та контрольне опитування, що виявляє рувень засвоєної інформації, робить узагальнення та висновки.

Буклет для батьків

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

На початку проекту учні отримують завдання ознайомитися з веб-ресурсами з теми проекту. Їм необхідно знайти інформацію фольклор. Далі перед учнями ставиться завдання. Потім діти об'єднуються на малі групи за рівнем навчальних занять та інтересами.

На початку проекту вчитель:

• проводить урок, на якому дає основні поняття фольклору, прислів’я;

• готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту, Інтернет-посилання;

• перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі;

• проводить тестування та обговорення тем, по результатам яких об’єднує учнів у чотири групи;

• формулює критерії оцінювання роботи учнів.

Учні:

• обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію;

• складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі.

Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує:

• Заповнити ЗХД таблицю,

• Тест

Вчитель демонструє

• Презентацію з проблемою

• Пропонує учням проект

О'єднання класу у групи та формування завдання:

І група - Теоретики

• Скласти правила вживання прислів’їв у мові

• Презентація учнів.

ІІ група - Практики

• Скласти прислів’я самостійно

• Презентація учнів

ІІІ група - Журналісти

• Провести опитування у однолітків, щоб визначити рівень розуміння прислівїв

• Презентація учнів

Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ . Вживати різні інтернет-ресурси.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Проценко Тетяна Володимирівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів

Навчальний заклад

Школа І-ІІІ ступенів № 132

Місто\село, район, область

місто Київ

Контактні дані

м. Київ, пр. Академіка Глушкова, 28

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

з 03.06.2013 по 08.06.2013

Місце проведення тренінгу

СШ № 269, м. Києва, пр. Академіка Глушкова, 17А

Тренери

Ткаченко Тетяна Борисівна, Драгунова Ганна Володимирівна, Шевченко Світлана Вікторівна