Педрада. Модуль 5. від 12.04.2013

Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 18:40, 24 квітня 2013, створена Dubchak (обговореннявнесок) (2 група)

Перейти до: Навігація, пошук

1 група

Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?

Проблеми

  • учні мають різний рівень знань
  • учні не вміють правильно ставити питання
  • учні можуть віддалитися від теми
  • учні не розуміють кінцевий результат

Шляхи вирішення

  • здійснити диферінційовану допомогу учням (одним підказати де найти, а іншим - що знайти і т. д.)
  • слідкувати за роботою і корегувати учнів
  • підвести учнів до розуміння як, чому і навіщо ми робимо дослідження
  • напротязі вивчення теми за методом проектів проводити оцінювання знань учнів

2 група

Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отримують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?

  • Щоб забезпечити об’єктивне оцінювання учнів у малих групах при виконанні проектів, необхідно передбачити взаємоконтроль під час роботи над проектом, який включатиме в себе обмін контрольними картками , аналіз результатів кожного та порівняння отриманих результатів в процесі роботи зі зразком; вести журнал спостережень; виконання презентацій кожним учасником малої групи.

3 група

Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?


  • Щоб забезпечити об’єктивне оцінювання учнів у малих групах при виконанні проектів, необхідно передбачити взаємоконтроль під час роботи над проектом, який включатиме в себе обмін контрольними картками , аналіз результатів кожного та порівняння отриманих результатів в процесі роботи зі зразком; вести журнал спостережень; виконання презентацій кожним учасником малої групи.