Портфоліо Черниш Лариси Михайлівни для учнів 7 класу з основ здоров'я з теми "Складові здорового способу життя"

Назва проекту

Складові здорового способу життя

Презентація на тему: "Здорового способу життя"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Головною особливістю спрямованості цього проекту являється поглиблення знань і удосконалення умінь та навичок в освітній галузі «Здоров'я і фізична культура» (7 клас) Цей проект об’єднує 5 шкільних предметів: географію, біологію, українську мову, інформатику, людина та суспільство.

Вік учнів, клас

7 клас, 12 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Основна ідея проекту полягає у розвитку в учнів навичок мислення високого рівня: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її, висувати гіпотези та ідеї; обговорювати результати використання досліджень. Робота над проектом «Складові здорового способу життя» дає можливість використати набуті знання на практиці і розкрити значення з основ здоров’я .

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання учнів проводить учитель, але виставлення оцінок обов’язково обговорюється з членами кожної з груп, що готували проект. Оцінюється внесок кожного учня в проект. Оцінки виставляються за створення презентацій, публікацій, ВЕБ-сайтів.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

І етап: • Визначення теми проекту. • Мотивація проекту, постановка мети. • Пошук і аналіз проблеми. • Первинний аналіз матеріалу. • Формування комунікативних умінь учнів. Очікувані результати: Сформувати групи однодумців, зібрати якомога більше інформації з питань, що вивчаються. ІІ етап: • Обробка зібраного матеріалу за допомогою вчителя . • Формування уяви учнів, вмінь аналізу, синтезу матеріалу, вміння порівнювати, узагальнювати, шукати аналогії, знаходити причинно-наслідкові зв’язки, робити висновки, виділяти головну думку. Очікувані результати: Формування головної думки теми. Формування інтелекту, світогляду учнів, становлення особистості. ІІІ етап: • Продовження формування інтелектуальних здібностей учнів, вміння робити висновки. • Узагальнити знання учнів про перекази та традиції українського народу. Очікувані результати: Оформлення результатів досліджень й підготовка готового кінцевого продукту. ІV етап: • Формувати світогляд учнів, уміння вільно оперувати науковими термінами, висловлювати свої думки, погляди; • Узагальнити знання учнів, спираючись на знання та досвід учнів, створити цілісний образ природи, допомогти учням побудувати власну зимову казку, переконати їх в гармонії світу; Очікувані результати: Публічна презентація результатів дослідження. V етап Навчити аналізувати результатів, оцінювати якості проекту, сприяти заохоченню учнів до подальшої праці

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Черниш Лариса Михайлівна

Фах, навчальний предмет

Учитель початкових класів

Навчальний заклад

Магдалинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

смт Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область

Контактні дані

larisachernish@gmail.com