Портфоліо до вивчення теми "Населення України"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Населення України
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Економічна та соціальна географія України
історія України, алгебра, українська література
Вік учнів, клас
14-15 років, 9 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
У 9 класі під час вивчення теми «Населення України» учні повинні вміти аналізувати демографічну політику в Україні. Вміти намічати шляхи підвищення народжуваності ,аналізувати причини зменшення кількості населення , пояснювати терміни, розуміти поняття. Створити презентації по темі. В кінці учні дійшли висновку про причини зменшення населення України, розгдлянули шляхи підвищення народжуваності
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів про проектну діяльність.
1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє свою презентацію, в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводить вхідне опитування з теми «Населення України». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Статисти», «Демографи», «Математики». «Статисти» досліджують та записують, обробляють статистичні дані, «Демографи» вивчають проблеми народонаселення України, демографічну політику держави, намічають шляхи вирішення проблеми. Створюють мультимедійну презентацію. «Математики» будують графіки зміни кількості населення України, порівнюють їх, роблять висновки.
2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні посилаються на джерело інформації.
3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.
4 урок. Учні завершують свої роботи. Презентують їх. Заповнюють Форму оцінювання публікації, блогу, презентації.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Удод Марія Іванівна
Фах, навчальний предмет
викладач географії
