Форма оцінювання портфоліо Музаффарової Олени Сергіївни
Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 14:30, 29 березня 2013, створена Helenmuza29 (обговорення • внесок) (→План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі))
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
«Поезії Ліни Костенко. Утвердження ідей про те, що духовне багатство – найбільший скарб у житті». 7-й клас. Учнівські творчі групи досліджуватимуть зв'язок поетичних творів письменниці з її біографією, аналізуватимуть твори, створюватимуть альбоми з ілюстраціями до творів письменниці, інсценізуватимуть інтерв’ю з письменницею, вчитимуться висловлювати свої думки з приводу прочитаного, почутого, вироблятимуть власну позицію.
Ключове запитання Духовне багатство – найбільший скарб у житті?
Тематичні запитання До чого повинна прагнути людина в житті? Які моральні та духовні якості повинна виховувати в собі?
Змістові запитання Чому Ліні Костенко близький образ чайки?(«Чайка на крижині», «Крила») Які застереження робить авторка своїм ворогам? («Коректна ода ворогам») Що засуджує поетеса в «Пасторалі ХХ століття»?
