Портфоліо Василенко Катерина Вікторівна

=Назва навчальної теми=«М.Коцюбинський – великий сонцепоклонник»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=історія України, інформатика, образотворче мистецтво

Вік учнів, клас

10 клас, 15-16 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=Навчальний проект для учнів 10 класу. Тема - «М.Коцюбинський – великий сонцепоклонник». Основні види діяльності учнів: дослідницька робота, аналіз та опрацювання знайденого матеріалу, презентація опрацьованого матеріалу. Для реалізації проекту учні об'єднані у групи. Кожна група отримала завдання, яке необхідно виконати в ході реалізації проекту. • Психологи - складають психологічний портрет автора «INTERMEZZO». • Літературознавці – визначають ознаки імпресіонізму, доводять наявність рис імпресіонізму в новелі «INTERMEZZO». • Історики – визначають роль і місце в суспільному житті поета Результати своїх досліджень учням слід представити у вигляді презентацій. План проекту: 1. Вступна презентація. 2. Об'єднання учнів у групи. 3. Пошук матеріалу 4. Опрацювання матеріалу. 5. Підготовка проекту до захисту. 6. Представлення, захист проекту. 8. Підсумкове оцінювання.

План вивчення теми (вставити файл)

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=Оцінювання вчителем, однолітками та самооцінювання здійснюється протягом вивчення теми. Система оцінювання накопичувальна (під час всього проекту),12-бальна (підсумкова оцінка в кінці проекту). Інструменти оцінювання: - контрольні списки (протягом проекту),форми опитування (протягом проекту), форми оцінювання (протягом проекту). Оцінюються: протягом проекту — робота у групах, на заключному етапі — мультимедійна презентація групи, дослідження «Що вплинуло на імпресіоністичну манеру письма М.Коцюбинського?», дослідження «Імпресіонізм як вид мистецтва».

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=Під час роботи над проектом учні проводять дослідження щодо творчості М.Коцюбинського. Діяльність вчителя: допомога у пошуку інформації за темою, коригування наданих учнями матеріалів. Діяльність учнів: • пошук та опрацювання матеріалів за темами; • робота у групах; • створення мультимедійної презентації; • презентація та захист робіт груп. Вступний етап. Вступна презентація вчителя, оголошення мети проекту. Проводиться обговорення та опитування за допомогою таблиць “З-Х-Д” з метою виявлення рівня знань учнів. Школярі ознайомлюються з планом проекту, критеріями оцінювання, об'єднуються у групи.

Робота над проектом. Учні збирають та опрацьовують матеріал за наданими темами у групах. Індивідуальні консультації використовуються вчителем для коригування робіт, надаються поради щодо поліпшення якості роботи. Школярі використовують само-, взаємооцінювання виконаної роботи у проекті. Після обробки всіх матеріалів учні готують презентації роботи над проектом, дослідження.

Завершальний етап. Учні демонструють мультимедійну презентацію. Вчитель оцінює за формами оцінювання етапи проекту і виставляється оцінка у журнал. Підбиття підсумків роботи над проектом.

Відомості про автора

==Ім'я, прізвище== Василенко Катерина Вікторівна

==Фах, навчальний предмет== учитель української мови та літератури

==Навчальний заклад== ММТЛ

==Місто\село, район, область== Маріуполь

==Контактні дані== 0501504238

Відомості про тренінг

==Дати проведення тренінгу== 25.03.2013-29.03.2013

==Місце проведення тренінгу==ММТЛ

==Тренери==Бєлова Ірина Дмитрівна