Портфоліо Ганни Хортів
Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 20:47, 2 лютого 2013, створена Хортів Ганна Валеріївна (обговорення • внесок) (→Ім'я, прізвище)
Зміст
- 1 Здоров'я - найвища цінність
- 2 Основи здоров'я, природознавство, математика, інформатика
- 3 8-9 років, 3 клас
- 4 Проект пропонується для учнів 3 класу ЗОШ. Тема проекту «Здоров’я - найвища цінність». Учитель разом з учнями визначають, ключове та тематичні запитання. Діти об'єднуються у чотири групи Інформатори, Журналісти, Дослідники, Знавці. Інформатори збирають інформацію з питання "Чи знаєте ви, які ліки нам дарує природа" і демонструють у вигляді презентації. Журналісти проводять опитування учнів і батьків "Що таке здоровий спосіб життя?" у вигляді діаграм представляють отримані результати. Дослідники досліджують проблему "Як впливає спорт і активний спосіб життя на здоров’я людини?"за результатами готують буклет. Знавці організують та проводять рольову гру "У супермаркеті", шукають відповіді на питання "Які продукти корисні, а які шкідливі?"
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Здоров'я - найвища цінність
Основи здоров'я, природознавство, математика, інформатика
8-9 років, 3 клас
Проект пропонується для учнів 3 класу ЗОШ. Тема проекту «Здоров’я - найвища цінність». Учитель разом з учнями визначають, ключове та тематичні запитання. Діти об'єднуються у чотири групи Інформатори, Журналісти, Дослідники, Знавці. Інформатори збирають інформацію з питання "Чи знаєте ви, які ліки нам дарує природа" і демонструють у вигляді презентації. Журналісти проводять опитування учнів і батьків "Що таке здоровий спосіб життя?" у вигляді діаграм представляють отримані результати. Дослідники досліджують проблему "Як впливає спорт і активний спосіб життя на здоров’я людини?"за результатами готують буклет. Знавці організують та проводять рольову гру "У супермаркеті", шукають відповіді на питання "Які продукти корисні, а які шкідливі?"
План вивчення теми (вставити файл)
https://docs.google.com/file/d/0B-ug9yRJiHiNVnRwVWRhT0VNMTg/edit
= На початку роботи над проектом вчитель з метою оцінювання рівня знань учнів проводить анкетування, експрес-тести, «мозковий штурм", складання Т- таблиці (знаємо, хочемо знати). Впродовж роботи над проектом учитель пропонує списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, творчі письмові роботи, оцінюється робота дітей і батьками. Наприкінці роботи над проектом демонструються презентації, оцінюється робота дітей вчителем та іншими учнями, також відбувається самооцінювання, оцінювання ефективності проекту, оцінювання проекту консультантами, учнями інших класів, батьками.
