Портфоліо Прокопця Миколи Івановича

Назва навчальної теми

Світлові явища

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізика

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Тема «Танець кольорів», під час проектної роботи учні розбиваються на окремі групи, котрі вивчають окремі розділи теми. Необхідна інформація подається вчителем на уроці, за наданими вчителем посиланнями самостійно добувається учнями у Інтернет-середовищі. Результатом проектної роботи буде представлення учнівського блогу

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване анкетування, обговорення ключового запитання, учні створюють особисті і загальну таблиці «ЗХД» про світлові явища. Схема використовується для оцінки початкових знань, мозкового штурму, обдумування дослідницьких питань і рефлексії. Використання таблиці «ЗХД» перевіряє готовність і зацікавленість учнів і в ході всього проекту заохочує учнів до метапізнання, оскільки вони повертаються до неї декілька разів впродовж проекту. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Критерії оцінювання допомагають учням самим оцінювати своє просування. Учні використовують форму оцінювання з балами для самооцінювання та аргументованих відгуків на презентації однолітків. Форми оцінювання змісту з коефіцієнтами і балами використовується і для завершального оцінювання з врахуванням оцінки за блог.

Асоціативний кущ

Т-схема

Таблиця "ЗХД"

"Дошка запитань"

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком роботи над проектом вчитель ознайомлює учнів з проектною методикою за допомогою раніше створеного буклету, де чітко пояснюється що таке проект, що таке навчальний проект, якими ознаками він характеризується, які має форми та з яких етапів складається. Після ознайомлення, вчитель демонструє презентацію, під час перегляду якої ознайомлює учнів: - з темою, метою проекту, ключовим та тематичним питаннями, завданнями проекту; - часом роботи над проектом; - творчими групами, на які будуть поділені учні для роботи над проектом. На початку проекту проводиться вхідне опитування учнів, заповнюється перший стовпчик таблиці «ЗХД», результати якого відображають ступінь обізнаності учнів з етикетом електронного листування. Результати своєї роботи та відповідь на ключове питання проекту учні висвітлюють в своєму учнівському блозі "Танець кольорів". Щоб відстежити прогрес у навчанні учнів в ході роботи над проектом учитель проводить поточне анкетування. Обдаровані учні у цей час працюють над побудовою діаграм, що висвітлюють результати проведеного ними опитування за тематикою проекту. Учнівський блог демонструється в кінці роботи над проектом. Кожна група представляє та захищає свою частину роботи. Оцінювання даного продукту відбувається за допомогою таблиці «ЗХД», який заповнює вчитель та учні.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Микола Іванович Прокопець

Фах, навчальний предмет

Вчитель фізики та астрономії

Навчальний заклад

Валівська СЗШ

Місто\село, район, область

с. Валове Криворізького району Дніпропетровської області

Контактні дані

prokopecmi@gmail.com

Відомості про тренінг

Проходить у другій половині дня

Дати проведення тренінгу

17.12.12 - 29.12.12

Місце проведення тренінгу

Валівська СЗШ

Тренери

Хуторна Вікторія Анатоліївна