Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 План впровадження теми (вставити файл)
7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
9 Відомості про автора
10 Відомості про тренінг
11 Дата проведення
- 11.1 Місце проведення тренінгу
- 11.2 Тренери

Назва навчальної теми

"В здоровому тілі - здоровий дух"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основи здоров'я, інформатика, рідна мова

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 класи

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект з інформатики для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про раціональне харчування підлітка, про користь вітамінів, про збереження свого здоров’ я замолоду. Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про своє здоров’я, застосовуючи знання з основ здоров ‘я, рідної мови, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію.

План вивчення теми (вставити файл)

План впровадження теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Цей проект об’єднує слідуючи предмети: основи здоров’я, технологіі. Основна ідея проекту полягає у розвитку учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати та класифікувати інформацію, висувати гіпотези та ідеї; аналізувати результати досліджень, робити висновки, застосовувати отримані знання в житті.

Отримавши завдання, учні, розділившись на групи, повинні: 
- звернути увагу  на проблему погіршення здоров’я дітей в Україні;
- провести опитування, знайти поради фахівців в наукових джерелах;
- відшукати цікаву інформацію про харчування, скласти свій раціон і випустити публікацію в програмі Publisher;
- дослідити як сучасні інформаційно-комунікаційні технології допомагають зберегти  своє здоров’я і здоров’я майбутніх поколінь;
- мотивувати здоровий спосіб життя та вести  учнівський блог;
Наприкінці проекту буде оголошено конкурс на кращі емблеми, вірші, газети, які могли б змінити наш світ на краще, а нас зробити веселими, сильними, і обов’язково здоровими. Результатами цього конкурсу учні будуть постійно поновлювати свій  створений Веб-сайт і залучати інших до співпраці.

На початку проекту для перевірки готовності учнів до роботи в проекті, вони працюють з тестовими завданнями, кросвордами, переглядають демонстраційні матеріали. На початку роботи учні розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження , сценарій. Учні об’єднуються в групи: перша група учнів буде здійснюювати пошук інформації з теми проекту, добирати малюнки та ілюстрації, обговорювати знайдену інформацію, пропонувати свої ідеї винаходів, давати їм оцінку, визначати кращі ідеї та створять мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint; друга група учнів буде складати план публікації, шукати інформацію в Інтернеті, підбирати малюнки, писати статті, виконувати творчі завдання, спілкуючись з однолітками, проводити опитування та створювати публікацію в програмі Publisher. Учні роздруковують свою публікацію і роздадуть однокласникам. третя група учнів буде обговорювати план створення Веб-сайта, виконувати творчі завдання, писати вірші, малювати емблеми та шкільні газети, вивчати електронну літературу та джерела Інтернету, працюючи в групах та індивідуально та створять веб-сторінку за допомогою програми Publisher По завершенні проекту учні розмістять свій сайт в Інтернеті для запрошення до співпраці.

Мережевий опитувальник

ЗХД

Організаційна діаграма

Аналіз власної системи оцінювання

Оцінювання блогу