Модуль 6. Педрада 19.11-24.11
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем
Порнографія
Небезпечна надлишковою інформацією й грубим, часто перекрученим, натуралізмом. Заважає розвитку природних емоційних прихильностей.
Депресивні молодіжні течії
Дитина може повірити, що шрами – краща прикраса, а суїцид – усього лише спосіб рятування від проблем.
Наркотики
Інтернет наповнений новинами про “користь” уживання марихуани, рецептами й порадами про виготовлення “зілля”.
Сайти знайомств, соціальні мережі, блоги й чати
Віртуальне спілкування руйнує здатність до спілкування реального, “убиває” комунікативні навички, які ми мимоволі здобуваємо із самого раннього дитинства.
Секти
Віртуальний співрозмовник не схопить за руку, але йому цілком під силу “проникнути в свідомість” і вплинути на світогляд.
Екстремізм, нацизм, фашизм
Усі широкі можливості Інтернету використовуються представниками екстремістських течій для того, щоб заманити у свої лави новачків.
Шляхи вирішення: 1.Програмне забезпечення для блокування небажаної інформації на сайтах:
TMeter Traffic Inspector для школы Windows Live 2011 KinderGate Родительский Контроль Norton Add-on Pack Kaspersky Internet Security 2011 Один дома Интернет Цензор
2. Провести бесіди про цільове використання ресурсів інтернету 3. Укласти "угоду" з учнями про цільове використання інтернету
