Портфоліо. Надзвичайні ситуації людства

Назва навчальної теми

Надзвичайні ситуації людства.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основи здоров'я, географія, фізика.

Вік учнів, клас

8 клас. 13-14 років.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект призначений для розуміння дітьми екологічної та соціальної ситуації, що стала в світі та в Україні. Для створення цього проекту необхідні знання з географії, соціології. Проект допоможе цінувати учням навколишній світ ат людей, що їх оточують.

План вивчення теми (вставити файл)

План реалізації проекту [1]

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання учнівської публікації [2]

Оцінювання учнівської презентації [3]

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Державні освітні стандарти та навчальні програми: Надзвичайні ситуації Надзвичайні ситуації (НС) соціального, природного та техногенного походження, причини їх виникнення. Викрадення дітей і торгівля ними. Безпритульність. Залучення до небезпечних видів бізнесу і найгірших видів праці. Основні принципи порятунку та захисту людей. Оптимальні дії під час конкретних НС. Перша допомога при НС. Учень: називає: — основні види надзвичайних ситуацій; — основні причини виникнення надзвичайних ситуацій та їх можливих наслідків для здоров’я і життя людини; — правила життєзабезпечення для себе та найближчого оточення в умовах НС та в період ліквідації їх наслідків; — основні права і обов’язки людини під час НС та в період ліквідації їх наслідків; наводить приклади: — залучення до небезпечних видів бізнесу та найгірших видів праці; пояснює: — загрозу для життя при викраденні дітей і торгівлі ними; — наслідки безпритульності для життя і здоров’я; — необхідність контролю за якістю повітря, води, продуктів; розпізнає: — ознаки надзвичайних ситуацій; розуміє: — необхідність вчасного звертання за адресною допомогою щодо профілактики захворювань в епідемічній ситуації; повідомляє: — рятувальні служби про виникнення НС; здійснює: — найпростіші рятувальні роботи; користується: — засобами індивідуального захисту і рятувальним спорядженням; дотримується правил: — безпечної поведінки з застарілими боєприпасами та вибухонебезпечними предметами; — евакуації з небезпечної зони; — дій під час НС. Навчальні цілі: - Опрацювати інформацію із даного пиання; - Зясувати прични появи Нс. - Можливі варіанти уникнення НС, Діяльність учнів: Учні визначають разом з учителем поняття про надзвичайні ситуації та їх першопричини.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Cтрокань Дар'я Борисівна