1. Болюк Мирослава Василівна

Про мене

Працюю в Орівській ЗОШ 1-2 ст.вчителем математики. Стаж роботи 32 роки. Пройшла курс навчання "Intel 3" у 2009 році.

Мої блоги

Рефлексія

"Сучасна молодь: хто вона?"

Мій внесок

[Мої файли]

Мої закладки

Назва проекту

Що значить бути сучасною?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Етика, здоров’я і фізична культура, мистецтво, виховна робота.

Навчальні цілі

• формування особистості учня його наукового світогляду, розвитку його здібностей та обдарувань; • • виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів, почуття власної гідності, свідомого ставлення до обов'язків, прав і свобод людини і громадянина, відповідальності перед законом за свої дії; • реалізацію права учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань; • виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй; • виховання свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя, збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров'я учнів; • формування екологічної культури особистості, набуття знань і досвіду розв'язання екологічних проблем, залучення до практичної природоохоронної роботи. .

Вік учнів, клас

14-15 років, 8-9 класи.

Стислий опис проекту

Навчальний проект «Що значить бути сучасною» має за мету висвітлити проблеми сучасної молоді.

Працювати над проектом будуть учні 8-9 класів. 

Проект напряму стосується зовнішнього вигляду, одягу, поведінки, принципу життя та внутрішнього світу молоді. Продуктом діяльності стане учнівський блог «Сучасна дівчина: хто вона?» та буклет-звернення до батьків, що в майбутньому дасть можливість завоювати повагу до себе.

Навчальні цілі

Роль класного керівника у вихованні підростаючого покоління у реаліях сучасності

- позитивний і негативний  вплив сім’ї на виховання  дітей та його корекція з боку  класного керівника;                 
-  забезпечення умов для виявлення та розвитку можливостей кожної особистості, задоволення її інтересів  в умовах колективу ; 

- формування почуття колективізму, як підготовка учнів до подальшого життя у суспільстві;

- формування в учнів свідомого ставлення до свого здоров’я як найвищої цінності ;

- формування навичок здорового способу життя, збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров’я.

Опис оцінювання

На початку навчального проекту проекту учні переглядають вступну презентацію, отримують зхд таблиці. Під час роботи виконання проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання. Вчитель з учнями використовують ЗХД таблиці, які дадуть змогу скорегувати напрямок навчання,здійснювати самооцінку свого розвитку у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень, за допомогою контрольних списків та перегляду результатів учнів, проведення поточних самостійних робіт. В кінці роботи над проектом здійснюється само оцінювання та взаємне оцінювання роботи групи учнями всього класу.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Мирослава Болюк

Фах, навчальний предмет

вчитель математики

Навчальний заклад

Орівська загальноосвітня школа 1-2 ст.

Місто\село, район, область

село Орів Сколівський район Львівська область

Контактні дані

моб. тел.0982624205

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

29.10.2012р.-08.11.2012р.

Місце проведення тренінгу

Верхньосиньовидненська ЗОШ І-ІІІст.

Тренери

Мозіль Олена Володимирівна