Учебный проект " Типы темперамента"

Автор проекта

студентка 31 группы

                 Института психологии
                 Безбах Екатерина

Название проекта

 " Типы темперамента"

Предмет. Возраст учащихся

Психология 10-11 классов

Описание проекта

Данный проект на тему «Типы темперамента»  по учебному предмету «Психология» может быть использован для обучения 8-11 классов. Вначале ученики ознакомятся с темой и попытаются найти для себя интересующие их вопросы. Далее проведут исследовательскую работу, в ходе которой научатся проводить обработку, систематизацию , анализ , классификацию полученной информации, закрепят навыки работы с Интернетом. Исследование будет проводиться с подростками, учащимися театральной школы в ЦДТ»Моряна». Ученики будут использовать методику на топределение темперамента Г.Айзенка[2]

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Чем люди отличаются друг от друга?

Проблемные вопросы

1.С чем связанны различные реакции людей на ситуации? 2.Связаны ли различные реакции людей с типами темперамента?

Учебные вопросы

1.Что такое темперамент? 2.Какие существуют типы темперамента?

План проведения проекта

Планування реалізації проекту на тему :

«Типи темпераменту»

№ п/п Що потрібно зробити перед початком проекту? Хто це зробить або допоможе зробити? Коли це слід зробити? 1. Придбати/позичити необхідні пристрої, (камера, сканер, проектор, тощо) Директор 1-4 день роботи 2. Встановити до папки Вибране закладки на сайти, які будуть використовуватися в проекті учні 1 тиждень 3. Налагодити зв’язок з класом-партнером (чи декількома класами) та обговорити умови та взаємодію для виконання спільного проекту Керівник проекту, директор 1 тиждень 4. Провести додаткове заняття з класом Керівник проекту 1 тиждень 5. Отримати допомогу від інших організацій (батьківської ради, місцевої спільноти, місцевої та шкільної ради) Батьківська рада, шкільна рада 1 тиждень 6. Призначити спеціальний урочистий вечір для демонстрації закінчених учнівських робіт Керівник проекту ,директор ,учасники проекту 4 тиждень 7. Розмістити статтю у шкільній газеті учні 4 тиждень 8. Розіслати інформаційний бюлетень чи статтю, в якій розміщено інформацію про майбутній проект, батькам з проханням про допомогу Керівник проекту, учні 1 тиждень 9. Запросити директора школи для ознайомлення з роботою учнів Керівник проекту 4 тиждень 10. Придбати/отримати матеріали та приладдя для практичної роботи Директор, Керівник практики, учні 1 тиждень 11. Розподілити час роботи на комп’ютерах/визначити час роботи по змінах Керівник практики 2 тиждень 12. Розмістити на веб-сервері в Інтернеті учительський веб-сайт для використання учнями протягом виконання проекту Керівник проекту 2 тиждень 13. Визначити порядок зберігання учнівських файлів на шкільному комп’ютері та можливості доступу до них учнями Керівник проекту 1 тиждень 14. Ознайомити учнів з критеріями оцінювання їх роботи в проекті Керівник проекту 1 тиждень 15. Проглянути разом з учнями відібраний для проекту матеріал, надати рекомендації для подальшої роботи Керівник проекту, учні 2 тиждень 16. Організувати самостійну роботу учнів в проекті Керівник проекту 2-3 тиждень 17. Обговорити з учнями майбутню форму подання результатів проекту Керівник проекту 2-3 тиждень 18. Запросити директора школи подивитись як працюють учні Керівник проекту 2-3 тиждень 19. Призначити учнівські конференції, присвячені проекту Керівник практики ,учні 3 тиждень 20. Оцінити учнівські проекти Керівник проекту 3-4- тиждень 21. Повернути обладнання, книги, приладдя учні 4 тиждень 22. Включити результати цього проекту в наступні уроки свого навчального предмету, для яких ці Ключове та Тематичні питання є також важливими вчитель

Помилка створення мініатюри: Файл не знайдено