Портфолио Железова Алексея по теме "Образовательное путешествие"

Название проекта

Образовательный туризм

Основной и второстепенный учебные предметы

Английский язык, информатика

Возраст учеников, класс

7 класс, 12-13 лет

Краткое описание проекта

Учебный проект для VII класса по английскому языку. Проект рассматривает достопримечательности Лондона. Во время выполнения проекта учащиеся работают с интернет источниками для выборки необходимой информации, работают в группах с wiki, google docs / maps. Основной вид деятельности – поисково-аналитическая.

Описание оценивания

Проект предусматривает непрерывное формирующее оценивание:

• оценивание в начале проекта для оценки входных знаний и учебных потребностей
• оценивание работы в течение выполнения проектов
• итоговое оценивание

Деятельность учеников и учителя

До начала проекта родители учащихся знакомятся с основной информацией о методе проектов и дают свое согласие на размещение личной информации учащихся в сети Интернет и предоставление учащимся компьютера, подключенного к глобальной сети, для выполнения проектов.

В начале темы учитель задает вопрос: «Почему люди путешествуют?» Ученики дают свои варианты ответов, после чего учитель говорит о том, что одна из причин – расширение кругозора и желание узнать, как живут люди в других странах. Напоминает о том, что за смысл вкладывается в выражение «восьмое чудо света». Спрашивает, какие уникальные сооружения/места в Лондоне учащиеся уже знают. Проводит анкетирование учащихся для выяснения их предварительного уровня знаний. Дает классификацию видов достопримечательностей, перечисляет основные, которые обязательны для ознакомления. Приводит список источников, с которыми могут работать учащиеся: текст учебника, Encyclopedia Britannica, Wikipedia, Simple English Wikipedia, golondon.about.com). Рассказать о том, что учащиеся могут использовать дополнительные источники, если они соответствуют критериям оценки веб-ресурсов. До выполнения проектов объединить учащихся по результатам анкетирования, выдать критерии оценки проектной работы каждой группе, и предложить спланировать свою деятельность, используя план-шаблон. Во время проведения проектной работы учитель проводит индивидуальные консультации с учащимися для снятия трудностей и выявления уровня работы каждого учащегося. Результаты заносятся в дневник для последующей оценки деятельности учащихся после окончания проектов. Три группы учащихся выполняют следующие работы: создание wiki по достопримечательностям Лондона, создание презентации, создание маршрута. В конце проекта три группы должны объединиться, составив один веб-ресурс по теме. На wiki-странице учащимся дается статья о Лондоне с перечнем статей, которые необходимо создать и статьей-руководством по пользованию wiki-разметкой. Учащиеся всех групп работают вместе, чтобы предоставить конечный продукт. В wiki-статью необходимо включить ссылки на презентацию и на маршрут. После окончания подготовки проектов все учащиеся участвуют в обсуждении темы, отвечая на вопрос, какие достопримечательности им больше всего понравились и почему, и можно ли назвать эти достопримечательности «восьмым чудо света». Учащиеся предоставляют свой проект, подготавливают устное высказывание, участвуют в дискуссии. В конце занятия проводится рефлексия (таблица З-Х-У и то, что они действительно узнали).

Проекты учащихся:

• презентация
• туристический маршрут
• вики-раздел London sightseeing.

Информация о авторе

Имя, фамилия

Железов Алексей

Специальность, учебный предмет

преподаватель английского языка и литературы, английский язык

Учебное заведение

Полоцкий колледж УО "ВГУ им. П.М. Машерова"

Город\село, район, область

Полоцк

Контактные данные

alzh85by{{at}}gmail.com

Информация о тренинге

Даты проведения тренинга

29 окт. 2012 г. - 3 ноябр. 2012 г.