Портфоліо з теми "Екологічні проблеми"

Назва проекту

Екологічні проблеми міста Соснівка

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Біологія ,географія ,екологія .

Вік учнів, клас

11 клас, 16-17 років

Стислий опис проекту

.Над проектом працюють учні 11 класу ,вивчаючи тему «Біосфера і людина» .В процесі виконання проекту учні опрацьовують наукову літературу , проводять дослідження ,працюючи в групах . Передбачається захист проекту з використанням презентації ,публікації .

Повний План вивчення теми

план вивчення теми

план впровадження теми

Навчальні цілі

В учнів будуть формуватися навички створення презентацій та вдосконаляться навички збирання даних кількома способами. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про вплив діяльності людини на навколишнє середовище.

Опис оцінювання

На початку роботи над проектом для оцінювання використовуємо «Асоціативний кущ» , роботу з таблицями «ЗХД». Впродовж роботи над проектом –само- та взаємооцінювання . Наприкінці роботи над проектом відбувається захист проектів ,демонстрація презентацій ,опитування ,робота з таблицями «ЗХД».

Діяльність учнів та вчителя

При вивченні теми « ЛЮДИНА І БІОСФЕРА» учні досліджують основні екологічні проблеми сучасності , форми забруднення оточуючого середовища . Перед початком проекту попередні знання учнів оцінюються за допомогою таблиць ЗХД та « Асоціативного куща». Вступна презентація націлює дітей на вирішення проблемних питань . Кожна група отримує завдання над яким працює впродовж проекту . А покрокова інструкція передбачає план їхніх подальших досліджень . Перед початком роботи над проектом вчитель бере дозволи у батьків учнів для створення електронної поштової скриньки та публікації роботи учня вмережі Інтернет,ознайомлює з документом " Стратегія проти плагіату дослідницьких робіт". При вивченні теми учні використовують інтернет-джерела ,on line-опитування, відслідковують результати. Діти створюють власніблоги ,через які ведуть обговорення . Впродовж роботи над проектом для оцінювання використовуємо само та взаємооцінювання учнівських комп’ютерних робіт. Після того, як кожна група презентує результати своєї роботи обраним цільовим аудиторіям (батькам на батьківських зборах, одноліткам, тощо), проводимо спільне заняття для всього класу, на якому учні обговорюватимуть як підготовку, виконання проектів, їх презентацію цільовій аудиторії, так і те, як їх виступ чи презентація були сприйняті. Завершуємо вивчення теми обговоренням відповідей на Ключове запитання: "Хто переможе в конфлікті «Природа-Людина»?" за "круглим столом" з представниками громади, учнів школи, вчителів. Керівник проекту презентує буклет "Метод проектів - найкращий для навчання" (сторінка 1, сторінка 2).

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Пінчук Галина Богданівна

Фах, навчальний предмет

вчитель біології, екології, природознавства

Навчальний заклад

Червоноградський навчально-виховний комплекс №13

Місто\село, район, область

обл.Львівська, м.Соснівка

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

жовтень 2012 року

Місце проведення тренінгу

Червоноградський НВК №13

Тренери

Дуброва Т.В., Теслюк Н.Ю.